内容正文：
孔子和学生
孔子是我国春秋时期的大教育家。他在教育弟子时往往因材施教，有教无类，培养弟子三千，对后世的教育思想影响极大。让我们一同去学习孔子的教书育人之道吧！
初读感知
知识链接——孔子弟子
颜回：春秋鲁人，也称颜渊。敏而好学。贫居陋巷，箪食瓢饮，而不改其乐。后世尊为“复圣”。
子贡 ：春秋卫人，姓端木，名赐，子贡是他的字。有口才，能料事，曾任鲁国、卫国相。
子路 ：春秋鲁人，姓仲名由，字子路。曾在卫国做官。
子张：春秋陈人。资质宽冲，博接从容，但是不务立于仁义之行，所以孔门弟子虽以他为友，但不敬他。
子夏：春秋卫人，姓卜名商。擅长文学，孔门“诗”学（《诗经》）由子夏而传，曾做过魏文侯的老师。
谨
jǐn
qiān
字义： ①慎重，小心；②郑重，恭敬。
组词：谨（谨慎）（谨启）（饥馑）
辨字：馑（饥馑）
造句：从小，父亲就教导他做事要谨慎。
字义：谦虚
组词：谦（谦让）（谦恭）（谦卑）
辨字：歉（歉意）（歉疚）（道歉）
造句：我们做人一定要谦虚，不要骄傲自满。
字词整合
谦
虚
xū
shèn
字义： ①虚心；②空(跟“实”相对)；③虚假。
组词：虚（虚幻）（虚报）（虚度）
辨字：虑（ 考虑）（忧虑）（疑虑）
造句：从小，父亲就教导他做事要谨慎。
字义：谦虚
组词：慎（谨慎）（慎重）（谨小慎微）
辨字：镇（镇定）（镇静）（城镇）
造句：蟋蟀不肯随遇而安，它慎重地选择住址。
慎
正音：严肃（ｓù√ｓｈù）
谨慎（ｊǐｎ√ｊǐｎｇ）
辨形：“裕”的偏旁是“衤”，
而不是“礻”；
“谨”右下部是三横，不要写成两横。
读写易错提示
[教] 辨读： jiào （教育） jiāo （教书 ）
运用：放学很久了，王老师还在教（ jiào）室里教（ jiāo ）我做题。
[色] 辨读：sè （压颜色） shǎi （掉色）
运用：这件毛衣看起来颜色（ sè ）鲜艳，但一洗就掉色（ shǎi ）儿。
多音字
笼罩：广泛覆盖的样子。
若隐若现：形容隐隐约约。
人声鼎沸：人群发出的声音像谁在锅里沸腾，形容人生喧哗。
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂。形容巨大的声响。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容波涛无边无际的涌来，随着风浪翻卷的情景。
恢复：变成原来的样子。
词语冲浪
天资：资质。
包罗：包括（指大范围）。
有教无类：指教育学生时不分高低贵贱，一视同仁。
因材施教：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
笼罩：广泛覆盖的样子。
若隐若现：形容隐隐约约。
人声鼎沸：人群发出的声音像谁在锅里沸腾，形容人生喧哗。
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂。形容巨大的声响。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容波涛无边无际的涌来，随着风浪翻卷的情景。
恢复：变成原来的样子。
词语冲浪
严谨：严密谨慎。
迷惑：辨不清是非；摸不着头脑。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
近义词
敬重——尊敬
严谨——严密
庄重——稳重
乐意——愿意
贫穷——贫困
反义词
聪明——愚笨
谦虚——骄傲
勇敢——懦弱
1.老师应该做到（ ），对所有学生一视同仁。
2.针对学生个体存在差异性的情况，孔子采取（ ）的教育方法。
3.他不但（ ）好学，而且做事（ ），
只是平时总是板着一张脸显得有些（ ）。
有教无类
因材施教
谦虚
用一用
严肃
谨慎
填一填
1.本课共有（ ）个自然段。
2.本课按内容可以分成（ ）大段。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家,他主张（ ）和（ ），受到学生的敬重；第二段主要讲孔子在评价学生优点的同时，（ ）地表示自己的不足,需要不断地学习；最后一段讲孔子的教育成就，其被后人尊称为（ ）。
4
“有教无类”
“因材施教”
“万世先师”
整体感知
三
谦虚
孔子和学生
——
孔子
有教无类
因材施教
万世先师
课文结构
一生成就
这篇课文在概括叙述孔子的重要教育思想后，叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话，这番对话表明了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。
中心思想
中心思想
本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去