四年级上册语文教案-1.2 孔子和学生 北师大版

孔子和学生 教材分析： 这篇课文在概括叙述孔子的重要教育思想后，叙述了孔子和他的学生子夏的一段对话，表明了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。全文共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的“有教无类”“因材施教”受到学生的敬重。第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示自己的不足。第三段讲孔子教育子夏，他的学生各有优点但也有不足，需要不断学习。最后一段是后人对孔子的评价。 课时划分：2课时 第一课时 教学目标 ： 1、通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。 2、能够有感情地分角色朗读课文； 3、对孔子的教育理念有初步的了解。 教学重点： 1、掌握本课的生字、新词。 2、能够有感情地分角色朗读课文。 教学难点： 对孔子的教育思想有初步的了解。 教学方法： 读书指导法、讲授法 教具准备： 孔子的资料、图片 教学过程： 一、导入新课: 1、（出示孔子的画像）同学们，认识这个人吗？（板书：孔子）你们了解孔子吗？ 2、学生结合资料谈对孔子的了解。 3、教师补充资料：孔子是历史上非常有名的大教育家，后人为了纪念他，专门修建了孔庙。（课件出示孔庙的图片）孔庙还被列入世界文化遗产，孔子同时受到世界人民的敬仰。 4、补充课题，齐读课题。 二、新授 （一）初读课文 ，整体感知 1、自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。 2、师范读课文，同时勾画词语。 3、出示词语，指名朗读，并提问重点词语的含义，师总结补充。 4、小组赛读，加强记忆。 5、指名朗读课文。 要求：仔细听，有没有读错的地方；同时画一画课文提到了几个学生？ （课件出示：颜回、子贡、子路、子张、子夏）点明颜回、子贡、子路、子张是孔子得意的四大弟子。 5、默读全文，思考：孔子是一个什么样的人？ 6、学生谈对孔子的初步印象。 1）通过读课文，你觉得孔子是一个什么样的人？ 2）教师随机板书：（可能有以下的认识） 有爱心 谦虚 伟大 受人尊敬 了解学生 不贪财 大教育家 三、知识拓展。 1、（出示孔子的名言） 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。