四年级上册语文教案-12 联欢会的风波（西师大版）

第12课《联欢会的风波》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：用自己喜欢的方法识字，理解词语：如“风波”、“不好意思”等；理解课文内容，了解哺乳动物的特点；正确、流利有感情地朗读课文，并尝试表演。 2.过程与方法：在生字生词的学习中，让学生自主学习，培养学生良好的学习习惯；分角色朗读，激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣。 3.情感态度价值观：让学生主动去探索动物世界的奥秘，养成爱护动物、保护动物的习惯。 重点难点 1.教学重点：让学生了解哺乳动物的特点，激发学生爱护动物、保护动物的情感。 2.教学难点：让学生懂得人与自然相依相存，人与自然应和谐相处，生活才能更美好。 教学课时 1课时。 第一课时 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1.创设情境：同学们一定都非常喜欢动物吧！你喜欢什么动物？为什么喜欢？（学生自由交流，教师适时点拨，引导学生把句子说完整，把内容说连贯。） 2.谈话激趣：今天，海边的树林里好热闹，哺乳动物们开联欢会啦！其中就有你们喜欢的动物，老师想带你们去参加这个别开生面的动物联欢会。 3.课件引入：多媒体课件展示动物联欢会的热闹场面，学生看图片说出自己认识的动物的名字，如狮子、老虎、长颈鹿、小猴、鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸、海豚、大象…… 4.导入课题：可是这次联欢会并不十分顺利，还引起了一场风波。板书课题《联欢会的风波》，学生齐读课题。理解词语风波：比喻纠纷或乱子。 5.谈话过渡：你们想知道究竟发生了什么事吗？赶快读课文吧。 二、初读课文，整体感知。　 1.用自己喜欢的方式读课文，不认识的新词和读不通顺的句子多读两遍，不懂的地方作好记号，还可以把你读后的感受和体会加上简单的批注。想一想课文讲了哪几种动物？（狮子、老虎、长颈鹿、小猴、鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸、海豚、大象…… ）发生了一件什么事？（本文是指在联欢会开始前，小猴对哺乳动物家族特殊群体——鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸和海豚不了解，产生误会而阻拦它们入场。） 2.联欢会上发生了几场风波？（联欢会上发生了三场风波。）分别是关于哪些动物的？（鸭嘴兽；蝙蝠；蓝鲸和海豚。） 3.交流资料，指导了解哺乳动物：最高等的脊椎动物，哺乳动物大多数是胎生的，都是吃奶长大的。基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初出幼体。除最低等的单孔类是卵生的以外