三年级上册语文教案-7巨人的花园∣冀教版

《巨人的花园》教学设计 教材分析: 《巨人的花园》是冀教版小学语文三年级上册的一篇课文，起着以篇带篇、引领的作用，本组课文的专题是童话故事，要求学生在读课文时体会童话的语言美、意境美、思想美。《巨人的花园》讲述了这样一个故事：巨人有一个很美丽的花园，当巨人把孩子们拒之园外时，花园里就只剩冬天，而当巨人再次把孩子们请到花园里玩耍时，花园又恢复了生机，处处都是春意盎然。这篇课文很好地体现了语文学科工具性与人文性的统一。在思想教育价值方面，要让孩子们明白一个道理：快乐要与别人分享；在语言价值方面：这篇课文描写花园景色的词语用得非常生动，便于学生积累语言文字。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、米辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语； 2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 【过程与方法目标】 1、引导学生通过各种途径收集资料，了解童话这一体裁的特点，引导学生想象画面，体会巨人性格的变化； 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。 教学重难点： 【教学重点】 想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 【教学难点】 体会这篇童话在表达上的突出特点。 课前准备： 1、教师：搜集了解童话在表达上的特点，制作多媒体课件； 2、学生：《巨人的花园》故事原著；了解作家王尔德。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 1、同学们，我们的生活环境越来越美，几乎每个小区都会有一个漂亮的花园，你能来说说，花园应该是什么样的？ 2、从前，在一个小村子里有座漂亮的花园，这个花园的主人是巨人，那么巨人的花园又是什么样的呢？今天我们走进英国著名作家王尔德笔下的《巨人的花园》。 【设计意图】通过问题提问，引入课文，使学生了解课文。 二、自主学习，初步感知 1、 了解作者 2、自由读课文，小组合作学习生字、新词。 3、汇报自学情况。 ⑴说说通过自学掌握了哪些生字，交流记忆方法。 ⑵词语的理解 【设计意图】学生说说自己的理解，老师总结，学习本文的生字词。 3、 品读课文，感知体验 默读思考:[来源:学科网ZXXK] 1、巨人回来前，花