五年级上册语文素材-2.小苗与大树的对话 课文解读 l 人教新课标

小苗与大树的对话 课前疏导 一、目标确认 1.认识3个生字。 2.正确、流利、分角色朗读课文，联系上下文和生活实际读懂词句的意思，把握谈话的主要内容。 3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示。 二、课题讲析[来源:学#科#网] 本文写一个女孩儿采访北大著名学者——季羡林时的对话，他们就读书的话题谈了各自的见解。题目的寓意：表面上与二人的名字密切相关，“小苗”——苗苗；“大树”——季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。 课时讲解[来源:Z.xx.k.Com] 一、生字解构 会认的字。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 二、词语讲解 1.绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。[来源:Zxxk.Com] 2.一百单八将：单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。 3.滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。 4.偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。 5.注：用文字解释字句。文中指对《古文观止》中难以理解的词句加上注释。 三、近、反义词词语 近义词： 鼓励——勉励 随便——随意 反义词： 鼓励——反对 随便——拘束 四、句段解读 1.我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。 字词：“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。 欣赏：这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。 2.三贯通，这才是21世纪的青年。 字词：“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。 欣赏：这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的