【东方作业】三年级上册语文同步辅导及作业- 语文园地二 ∣人教部编版（含答案）

【精品】部编版三年级上语文教辅（同步辅导及作业） 部编版 语文园地二 辅导模块[来源:学科网ZXXK] 一、交流平台 读书的时候，如果遇到不理解的词语，要会查字典。 查字典的方法： A．音序查字法 B．部首查字法 C．数笔画查字法 二、词句段运用 【词语】形容不同的季节的词语 春：暖和 春光明媚 春暖花开 万物复苏 大地回春 鸟语花香 夏： 炎热 骄阳似火 枝繁叶茂 郁郁苍苍 秋：凉爽 秋高气爽 瓜果飘香 硕果累累 冬：寒冷 冰天雪地 寒冬腊月 白雪皑皑 【理解词语】 听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。 （憧憬：指心里向往）。 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责备他。 （忐忑不安：七上八下，心神不宁。） 理解词语方法 1.看图理解法，即借助图片进行理解。如“井 沿”“梯田”等。 2.分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。如： 兴国安邦——先解兴，兴盛；安，安定；邦，国家。 整个词是，国家兴盛安定。 3.反义否定法。即用反义词加“不”或“没有” 的否定形式来解释词义。如：“镇定”是不慌张。 4.拆拼法。即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组 词 ， 再 合 起 来 。 如 ：“ 难 免 ” —— 难 以 避 免。 5.描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。 如：蹒跚－腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。 6.比喻法。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。如：车水马龙－车子象流水，马好象游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。[来源:学科网] 三、书写提示 开始使用 钢笔，注意执笔姿势和坐姿， 把字写的规范、 端正、整洁。 横画要写得平稳， 竖画要写得端正。横平竖直，字就写得平稳端正。 狂 铺 盖 臂 排 票 寒 假 狂 注意“狂”在田字格中的占位情况，特别要注意反犬旁的笔画和写法。 铺 排 注意这两个字都是左边窄右边宽。 其中“铺”的部首的最后一笔是竖提， 右上角的点不要忘记； 盖 注意“盖”在田字格中的占位情况，上面两点的写法要看清， 中间的“王”跟平时写法不一样， 最后一横跟第一横长度差不多， 下面是一个“皿”。 “臂”是上下结构的， 书写时要注意下面“月”的 写法（第一笔由撇变成竖）， 上面要写得稍宽一点。 “排”的部首扌最后一笔是提，右边是“非”。 票注意“票”在田字格中的占位情况，特别要注意的“西” 和“示”的写法与平常的不同。 （“西”里面变成两竖，“示” 写得宽一些，第二横要长） 寒 注意“寒”在田字格中 的占位情况，特别要注意下 面两点在同一垂直线上，第二点要稍大一些。 假 “假”是左中右结构的， 注意在书写时要写得结构紧凑，排列好各部分 四、日积月累 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 [来源:学科网] 五谷丰登 果实累累 春华秋实 这些词语都是描写秋天的，第一排和天气有关，第二排和植物的变化有关，第三排是秋天的丰收。 　　 作业模块 ※课内同步作业※ 一、照样子写词语。 亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 [来源:学。科。网] 参考答案：红彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懒洋洋 绿油油 慢吞吞 金灿灿 考虑考虑 活动活动 比划比划 打扫打扫 商量商量 研究研究 步步为营 彬彬有礼 楚楚动人 绰绰有余 咄咄逼人 喋喋不休 二、把下面的词语补充完整。 　　　秋（　 ）气（　 ）　　 天（　 ）云（　 ） 　　 （　 ）　（ ）习习 　　（　 ）（　 ）知秋 　　　金桂（　 ）（　 ）　　 层林（　 ）（　 ） 　　 （　 ）谷（　 ）登　　　果实（　 ）（　 ） 　 　（　 ）华（　 ）实 　 参考答案：　秋（　高）气（　爽）　　 天（高）云（淡　 ） 　　 （秋 ）　（风 ）习习 　　（一）（叶）知秋[来源:学科网ZXXK] 　　　　　金桂（飘　 ）（香 ）　　 层林（尽 ）（　染 ） 　　 （五）谷（丰）登　　　 果实（累）（累 ） 　 　 （春）华（秋）实　. 三\把下面的词语分别填写到相应的季节后。 万紫千红 冰冻三尺 硕果累累 秋高气爽 骄阳似火 粉妆玉砌 繁花似锦 热气腾腾 春：______________________________