六年级上册语文教案--母亲的纯净水 语文A版

《母亲的纯净水》 教案 教学目标： 1、 能结合课文，体会重点语句。 2、 有感情的朗读课文。 3、 能对课文中的人物进行评价。 4 、体会母亲在细微之处对子女的关爱，懂得贫穷并不可怕，它也许是促人奋 发进取的动力，激发学生去创造自己的未来。 教学重点： 体会文中重点语句的含义。 教学难点： 体会母亲在细微之处对子女的关爱，懂得贫穷并不可怕，它也许是促人奋 发进取的动力，激发学生去创造自己的未来。 教学流程： 一、创设情境，导入新课 1、游戏猜迷，激发情趣 （1）教师：有这样一个人，她把我们带到这个世界上，在生活中给予我们无微 不至的照顾。成功时，她为我们高兴，提醒我们不要骄傲；失败时，她为我们 鼓气，告诉我们不要气馁，从头再来；她就是这样教会了我们许多做人的道理 ，人们常常把她的爱比喻成大海，博大而精深。 教师：同学们你们猜一猜这个人是谁呢？（相机板书：母亲） （2）教师：水质清纯，不含杂质，及任何有害物质和细菌，同时又富含多种对 人体有益的矿物质，是一种比较朴实的饮料。 你能猜到这是什么吗？（相机板书：纯净水） 2、揭示课题，导入新课 （1）教师把课题补充完整《母亲的纯净水》，生齐读课题。 （2）课题质疑。 二、初读课文，整体感知 1、自由读文，思考：通过初读，你解决了什么问题？你有哪些不懂的或想弄明 白的问题，在书上标记下来。 2、教师板书字音读错和字音易错的词语，读一读：尴尬 当即 当做 3、汇报。 三、解析文本，深入探究 （一）、明确进一步学习的方向，拟定学习方案。 根据学生的回答，教师归纳汇总出示学习方案 ①每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水。她的心情前后有什么不同？读 读相关的句段，选择让你感受深的地方写写批注。 ②为什么当她可以随心所欲地喝各种饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得 上母亲的“纯净水”？默读课文，思考。 （二）、依学习方案自主探究、因需交流 （三）、共议交流 以学案一为主思路进行交流，其间相融学案二。每位同学要随时参与，交流学 习的收获。 1、母亲的“纯净水”带给小女孩不同的心情。 每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可她前后的心情却是不一样的， 谁来说一说？（高兴→委屈、酸楚→沉静） “还是为那瓶纯净水高兴”（略处理） （1）每周星期二和星期五下午有体育课，她接过母亲的纯净水的时候，心里虽 然隐隐有点不安，但还是为那瓶纯净