内容正文:
3 金色的草地
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资料宝袋
米・普里什文简介
米哈伊尔・米哈伊洛维奇・普里什文(1873―1954)被誉为“伟大的牧神”、“完整的大艺术家”、“世界生态文学和大自然文学的先驱”、“俄罗斯语言百草”。
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2
预习检查
1、指名学生朗读课文。
2、检查生字词的读音。
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会认的字
掐 惹 擦 拢 隐 蔽 徐
qiā rě cā lǒng yǐn bì xú
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会写的字
俩
谢
暗
复
留
注
仔
紧
迎
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字词乐园
jué
睡觉
感觉
多音字:
近义词:
赞美
开心---
高兴
反义词:
隐蔽--
暴露
开心---
伤心
觉
jiào
称赞--
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字词乐园
词语解释
时机:
收拢:
一本正经:
一不留神:
隐蔽:
机会。
把分散的事物聚集起来。
形容态度庄重严肃,郑重其事。
一不小心,一不注意。
借助别的东西遮盖掩藏。
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课文详解
一、导入新课
那大家见过金色的草地吗?那老师今天就带大家去看一看,那金色的草地到底是什么样子的?
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二、课文理解
1、 自由读课文,标画自然段,思考每一个自然段讲了什么内容。
全文共五个自然段,可分两部分。
第一段(第1、2自然段):每当蒲公英开放时,草地变成金黄色。我们常揪掉蒲公英来寻开心。
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二、课文理解
第二段(第3至5自然段):蒲公英白天开,晚上合,草地也因他们的开合改变着颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。
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二、课文理解
2、课文中的草地一直都是金色的吗?
不是,绿色。
为什么会变成金色的?
有蒲公英盛开。
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二、课文理解
3、找到课文中描写作者发现金草地的句子读一读。
回家时再看草地,草地又变成了一片金黄。
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二、课文理解
4、作者当时是一种什么样的心情?
惊讶、兴奋。
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二、课文理解
5、你见过蒲公英吗?
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二、课文理解
绿——金——绿
早——中——晚
6、草地的神