三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第1课时】 新部编人教版 (共32张PPT)

大自然的声音 21 第 一 课时 初读感知 学习字词 当堂检测 助读资料 1 1.会认本课7个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。背诵课文2--3自然段。（重点） 2.朗读课文，能借助课文中描写声音的短语，体会作者用词的准确、生动。（难点） 学习目标 会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在 腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓 膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒 能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不用的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。 听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 花呢 呢喃细语 ní 呢喃 呢喃 喃喃细语 nán 喃喃 我会认 呢 喃 伟大 丰功伟绩 wěi 雄伟 汇集 融会贯通 huì 汇聚 我会认 伟 汇 叫喳喳 闹喳喳 zhā 叽叽喳喳 我会认 喳 曲 qū （弯曲） qŭ （歌曲） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 . 读一读：两位老同学一起走在弯曲（qū）狭窄的小路上，不由自主 地哼唱起儿时的歌曲（qǔ）。 . . 注意加点字的读音！ 汹涌：波涛猛烈地向上涌；澎湃：大浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 【呢喃】 【雄伟】 【激动】 【汇聚】 【汹涌澎湃】 【波澜壮阔】 原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。 累积起来，聚到一起。 小声说话的声音。 由于受到刺激而感情冲动。 雄壮而高大。 试着把词语和意思连起来！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏。 美妙 书写指导：“女”首笔撇点的撇要长，点稍短，横稍向 上拉；“少”的点稍高。 妙 miào 结构：左右 组词：绝妙 妙不可言 造句：树林里传来百灵美妙的歌声。 音序：M 部首：女 13 表演 书写指导：右边“宀”下边有一短横，下边是“由”， 中竖与上横相连。 演 yǎn 结构：左右 组词：演