【精品】五年级上册英语同步微课-M1U2 We bought ice creams. (PPT+MP4)∣外研社(三起) (2份打包)

2018-09-21
| 2份
| 17页
| 888人阅读
| 20人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语外研版(三起)(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 Unit 2 We bought ice creams.
类型 其他
知识点 一般过去时,助动词引导的一般疑问句及其回答,动词短语,动词的过去式,陈述句肯定形式
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 19.67 MB
发布时间 2018-09-21
更新时间 2023-04-09
作者 Sabrina-song
品牌系列 -
审核时间 2018-09-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21015660.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

英语同步微课 Module1 —精品资源— 小学学科网 xuekeedu.com 五年级上册 外研社(三起) Unit 2 We bought ice creams. 1 01 Look, listen and say. 02 Listen and read. 03 Now answer the questions. —精品资源— 小学学科网 xuekeedu.com 04 Listen and repeat. 2 05 Listen and say. Then sing. 06 Follow and say. 07 Look and say. —精品资源— 小学学科网 xuekeedu.com 3 趣味导入 —精品资源— 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 小学学科网 xuekeedu.com 还记得昨天Lingling和Sam, Amy以及John在公园游玩的情景吗? 瞧!Lingling给Daming寄了一张明信片,介绍了昨天发生的事情。 4 xuekeedu.com 小学学科网 —精品资源— 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com ① 重点呈现 5 xuekeedu.com 小学学科网 —精品资源— 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 重点呈现 ② ③ 6 —精品资源— 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 重点①:Did she send you an email? send (动词) “发送、邮寄”— sent (过去式) send sb. sth. / send sth. to sb. “把某物发送/邮寄给某人” email (名词)“电子邮件” (动词)“发电子邮件” an email“一封电子邮件” 重点呈现 =send an email to you 7 —精品资源— 易错答疑 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 问:“I sent them to him.”可以说成“I sent him them.”吗? 答:不可以。虽然send sb. sth. / send sth. to sb. 都表示“把某物发送/邮寄给某人”,但是如果sth.是代词的话,只能用“send sth. to sb.”而不能用“send sb. sth.”。 xuekeedu.com 小学学科网 xuekeedu.com 小学学科网 xuekeedu.com 小学学科网 小学学科网xuekeedu.com 8 —精品资源— 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 重点②:Yesterday I went to the park with Sam and Amy. We met John in the park. We bought ice creams. I ran to the bus. I was very sorry. 重点呈现 go - went meet - met buy - bought run - ran am / is - was 9 —精品资源— 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 课外拓展 常见不规则动词的过去式: is/am are do can come read eat take get find become go ride write put -was -were -did -could -came -read -ate -took -got -found -became -went -rode -wrote -put 10 —精品资源— 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 课外拓展 常见不规则动词的过去式: run tell think buy make begin drive
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。