一年级上册数学导学案－3.4分与合｜人教新课标（2014秋）

3.4分与合 学习目标 1、 通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。 [来源:Zxxk.Com] 2、 形成初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。  3、形成与他人合作和与他人交流的能力。 重点：掌握4和5的组成，初步建立学生数感。 难点： 掌握4和5的组成，初步建立学生数感。 探究案 一、自学释疑 结合身边的实物，找到生活中的与数的分与合有关的故事。 二、合作探究 探究点一、 把4个放到两个筐里，有几种情况？ 探究点二、4的分成 ①第一个筐里放1个，第二筐放3个，从图中可以看出4能分成1和3。认识分成的表示方法。 ②第一个筐里放2个，第二筐放2个，从图中可以看出4能分成2和2。 ③第一个筐里放3个，第二筐放1个，从图中可以看出4能分成3和1。 探究点三、3的分成 一共有3个珠子，猜一猜另一只手里有几个？认识合成的表示方法 ①左手放1个，右手放2个，从图中可以看出3能分成1和2。 ②左手放2个，右手放1个，从图中可以看出3能分成2和1。 请同学们结合自己的生活,想一想你们在哪里见到过3的合成的问题吗？同桌之间相互交流一下自己的想法. 探究点三、5的分成 把5个玉米放到两个盘子里，有几种放法？ ①第一个盘子里放1个，第二盘子放4个，从图中可以看出5能分成1和4。 ②第一个盘子里放2个，第二盘子放3个，从图中可以看出5能分成2和3。 ③第一个盘子里放3个，第二盘子放2个，从图中可以看出5能分成3和2。 ④第一个盘子里放4个，第二盘子放1个，从图中可以看出5能分成4和1。 [来源:Z§xx§k.Com] 课堂小结： 1、数的分与合，都要按照一定的顺序进行。  2、4有3种不同的分法，5有4种不同的分法。 随堂检测 1、照样子摆一摆 2、涂一涂，填一填 3．摆一摆、填一填 4. 根据颜色填一填[来源:学.科.网] 5、摆一摆、根据颜色填一填。 6、摆一摆、根据颜色填一填。 7、这个游戏公平吗？说一说怎样才能使这个游戏变得公平。 我的收获 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________