小学语文课外拓展阅读-《孟子》4

任免须谨慎 左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫皆曰不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之，见不可焉，然后去之。 注释 ①贤：贤能，好。②大夫：泛称官员。③去：罢免。 译解 身边的人都说好，还不行；各位官员都说好，还不行；全国的人都说好，然后加以考察，见他的确好，然后起用他。身边的人都说不好，不要听；各位官员都说不好，不要听；全国的人都说不好，然后加以考察，见他的确不好，然后罢免他。 俗话说，“兼听则明，偏听则暗”，这里讲的是怎样看人的问题。对于各级官员的考察和任免，则更要慎之又慎，稍有疏忽或怠慢，小则伤人，大则危国，而这样的实例在中国的历史上是数不胜数的。 秦桧诬贤毁忠良 岳飞屡立战功，颇让一些小人忌妒，张俊就是其中一个。一次他以岳飞有放弃山阳(今江苏淮安)的言论为由秘密上书秦桧，告岳飞犯有纵敌之罪。而这时金兀术也因战事不利，写信给秦桧：“你日日夜夜请求议和，而岳飞却征战不已，如今又打河北的主意，这算什么议和？如果你真心想议和，那就先杀了岳飞。”秦桧的事因岳飞屡屡受阻，心里别提有多恨了，他决心除掉岳飞。 谏议大夫万俟卨也恨岳飞，秦桧想让万俟卨来弹劾岳飞。他一边暗示万俟卨，一边自己勾结党羽向皇帝上疏，称：“今年春天金人进攻淮西，岳飞进兵至舒州、蕲州就按兵不动，等到张俊陈兵淮水，他又想放弃山阳不守。” 在朝廷的压力下，岳飞奏请免去枢密使副使的职务，不久交还了两镇节度使的符节。但秦桧还觉得不解恨，又唆使张俊再告岳飞，想彻底削除岳飞的兵权。秦桧终于以“虚报军情震吓朝廷”的罪名逮捕了岳飞父子。 秦桧先找御史中丞何铸来审讯岳飞，可是何铸查不出岳飞有畏敌的罪行。为了证明自己的忠贞，岳飞撕开衣服，露出背上刺着的“精忠报国”四个大字。何铸被岳飞的行为感动了，他判岳飞无罪。秦桧为此恨上了何铸，造了他许多谣，直到让他降官发配才罢休。后来又让万俟卨来审，可还是找不到可判有罪的证据。 秦桧、万俟卨狗急跳墙，他们下令查抄岳飞的家产，毁掉皇帝给岳飞的信函，逼人造谣证明岳飞有罪，又取来行军日程进行恶意编排。然而审到年底还是无法定罪。万般无奈，秦桧只得下令在狱中偷偷处死了岳飞，并没收了岳飞家中的全部财产，家属全部迁往岭南(今广东、广西一带)，岳云在闹市口被斩首，岳飞的部属也一一被降罪受罚。 在处理案件的过程中，韩世忠为岳飞打抱不平，他曾找到秦桧追问此事，秦桧被追得没办法时，只得打着马虎眼说：“说有也有，说无也无，莫须有，莫须有……”听了秦桧的话，韩世忠怒喝道：“怎么可以用‘莫须有’来定人死罪，这怎能让天下人信服！” 岳飞去世的消息传到金国，金国是一片欢腾，但同时又深感惋惜。他们高兴的是对手的消亡，惋惜的是身为忠臣却遭此可悲的下场。 拓展 送紫岩张先生北伐 宋·岳飞 号令风霆迅，天声动北陬。长驱渡河洛，直捣向燕幽。 马蹀阏氏血，旗枭可汗头。归来报明主，恢复旧神州。 治玉听玉人 孟子曰：“夫人幼而学之，壮而欲行之。王月，‘姑舍女所学而从我’，则何如？今有璞玉于此，虽万镒，必使玉人雕琢之。至于治国家，则曰‘姑舍女所学而从我’，则何以异于教玉人雕琢玉哉？” 注释 ①夫：发语词。②行：实行，付之于实践。③舍女所学：放下你学习的知识。女，同“汝”。④从：听从。⑤今：如果。⑥万镒：非常值钱。二十两为一镒。⑦则：却。⑧何以异于教玉人雕琢玉：与教玉人(按其意)雕琢玉何异。 译解 孟子说：“人在幼年时进行学习，长大后便想把知识运用到实践上去。可是你却说‘暂且放下你所学的而听从我的意见’，那会怎么样呢？假如这里有一块没有雕琢过的玉石，虽然它非常值钱，也一定要请玉匠来雕琢它，否则就会糟蹋了玉石。至于说到治理国家，你却对官员们说‘暂且放下你学的而听从我的意见’，那么这跟让玉匠听从那人的意见来雕琢玉石有什么不同呢？” 人各有所长，物各有所短，这是自然之理。以所长理事，事半功倍；以所短驭人，功败垂成。凡事要顺自然之理，如果“自以为是”，甚至还“越俎代庖”，那十有八九会遭遇失败的结果。 韩信能治军 陈胜吴广起义以后，韩信参加了项梁的义军。项梁死后，他又跟着项羽。当时他只是个执戟卫士，但他不避卑微，多次向项羽献计。然而项羽根本瞧不起他，韩信就投奔到汉王这里来了。 韩信来汉以后，虽也屡遭刘邦的白眼，好在丞相萧何跟他很是投缘。他们常在一起谈论天下大事，韩信的一些看法，很得萧何的赞同。萧何认为他是个难得的将才，有心重用韩信。于是他多次向汉王推荐。但刘邦看不出韩信的出众之处，碍于面子，便封韩信做了个治粟都尉(保管粮食的官)。韩信对刘邦的做法很失望，于是他逃跑了。 萧何听说韩信跑了，