人音版（简谱）三年级上册音乐教案：雪花飞舞

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 3-6 时 间 11.13 执教人 李瑶 学 科 音乐 课 题 雪花飞舞 第（1）课时 三维目 标 情感、态度和价值观目标：在音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。 知识技能目标：听赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲情绪。用动作表现雪花飞舞的情景 过程、方法目标: 模仿、探究、体验、合作表演等。 教学重点：用深情，轻柔的情绪和甜美的声音演唱歌曲。 教学难点：模仿、探究、体验、合作表演等。 教学方法：教唱法 聆听法 课 型：新授 教学准备：课本 钢琴 多媒体 教 学 过 程 与 方 法[来源:Zxxk.Com] 教学环节 教 学 活 动 设计意图 一、组织教学 二、导入 三、新授 [来源:学#科#网][来源:学.科.网Z.X.X.K] 师生问好 放歌曲《雪花》伴奏   学生活动：听音乐进教室     教师操作：播放课件。   学生活动：师生一起舞歌唱。   1、欣赏《雪花飞舞》   阶段目标：1、欣赏乐曲《雪花飞舞》感受大自然的美   2、通过肢体语言表现雪花在空中飞舞时轻盈、纯洁的形象   2、初听歌曲  师：刚才同学们唱的这么欢快，动作这么可爱，真棒！那么今天我们 来欣赏一首关于雪花的乐曲，，名字叫《雪花飞舞》。请你听一听这首乐曲和歌曲雪花情绪上有什么不同？你听到音乐后心里有什么感受？     教师提问：哪位同学来说说你心里的感受？   学生可能有的回答：安静、优美、漫漫的飘下来……   2、再听歌曲  师：小雪花悄悄的来到我们身边，请同学们再次欣赏乐曲，你仿佛看到了小雪花怎样在空中飘落下来？    3、音乐片段  师：小雪花这么可爱！假如你是一片小雪花，你会怎样从空中飘下来？谁  来说一说，做一做？   学生活动：学生集体讨论雪花飘舞的样子。     学生活动：听音乐自由表演    教师评价学生的表演，可请表演好的同学来演示。   4、音乐片段 师：大家想一想音乐中表现的小雪花是什么样的？我们模仿雪花的动作也应该是……速度……力度……   学生回答：慢的、轻的。   师：让我们再表演一次，看看谁真的象小雪花？戴头饰听音乐表演   5、音乐表演   师：今天我们复习了欢快的歌曲《雪花》，欣赏了一首美妙乐曲《雪花飞舞》，还表演了一段非常优美的音乐，请同学们分