六年级上册英语教案－7.1I don't believe it! ｜外研社（三起）

外研社版（三年级起）第七册 Module7 Unit1 I don’t believe it! 教学设计 一、教材分析 本课采用对话形式谈论动物习性，锻炼学生利用一般现在时描述事物的能力。本课计划用一课时完成单词教学和课文理解。 二、学情分析 六年级学生已经掌握了比较丰富的英语知识，一般现在时在三四年级已经接触过，本课中只要稍加提示和练习学生就可以灵活运用。因为六年级的学生已经有了一定的单词识读基础，所以单词教学部分也相对轻松，但这一部分要注重对学生的语音教学。 三、教学目标 （一）知识目标： 能识读并运用单词：believe，lucky, bamboo, dangerous, frightened fantastic。 能灵活运用一般现在时。 （二）能力目标： 学生能够灵活运用本课的功能语句在真实的语境中描述事物。 （三）情感目标： 1、 学生进一步了解动物的生活习性。 2、让学生懂得保护动物，珍爱生命。 四、教学重难点： （一）重点： believe, bamboo(重读), dangerous, frightened , fantastic（重读） （二）难点： say –says(读音变化) 能熟练运用一般现在时描述事物。 五、教具准备： PPT , fantastic小贴画，单词卡、简笔画 六、教学过程： 1、warming up ---guess： Game: guess给学生出示一些描述动物的句子，让学生猜测是哪种动物。 给学生出示snake和panda的图片及相关句式提示，让学生在原有认知上描述两种动物。（这两个练习初涉本课主题动物习性，一方面让学生回忆动物相关知识，另一方有利于导入课文教学） T: Pandas can climb trees. Do you believe it? Pandas eat meat. Do you believe it? 利用动物习性引导学生使用believe。引出本课主题 I don’t believe it! 2、导入课文 Daming has got a present from his Grandma. What is it? 通听一遍课文，回答问题。 3、teaching T: This DVD is about pandas and snakes.