三年级上册语文课件-口语交际1《我的暑假生活》人教（部编版）

我的暑假生活 我的暑假生活 多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑假生活。　 全家旅游生活照 旅游风景 暑假活动 实践活动 要求： 1、四人小组，每人依次说说自己在暑假中发生的令自己难忘的事； 2、每位同学讲述的时候，做到将事情的起因、经过、结果和自己的感受说清楚，将重点讲具体、生动； 3、小组内选出代表，再在大组中交流，选出本大组最好的选手准备全班交流、评比。 学习 玩耍 旅行 夏令营 看电影 感想 ······ 一、在生活中选材 在我们的周围，差不多每天都有新鲜事。将你们在漫长的暑假里亲身经历（如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等）的事情加以筛选，把印象最深、最有趣的说出来。 二、叙事要完整，经过要具体。 要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。一般情况下，这几个要素必须齐全，但在特殊情况下，也有例外。 二、叙事要完整，经过要具体。 只有把事情的经过说具体，才能给读者留下深刻的印象，这是本次作文的一个难点。有下列两种方法可供选择： 1.多问几个“后来又怎样？”把怎么样回答清楚了，事情就说具体了。 2.按照纵式结构，把事情的经过划分成几个阶段，一步一步地说下去，自然也会说得具体。 三、突出重点、详略得当 事件的过程要说具体，还要注意突出重点，详略得当。这就要求我们在动笔之前，认真回忆发生在暑假里某件事的有关情况，有选择地确定说什么场面，重点说谁，不要面面俱到，注意把握重点，突出主要内容。 三、突出重点、详略得当 一般来说，文章的主要内容要详说。对说事的文章，时间、地点、事件和参加人，要略说; 事件的经过，反映事件的特点、有代表性的内容要详说。这样，文章才能显得重点突出，中心明确。 四、说出情趣，吸引读者。 我们经历的事情及参加的活动，大致都有生活情趣或启发教育意义，能使我们从中感受到快乐，有所收益。如果在事件的记叙中用生动活泼的语言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的启发，就会使文章更趣，更吸引人。 思路点拨 1. 说游戏。重点说好自己在游戏中的感受。在游戏的时候，要注意场面描说，采用点面结合的方式，重点描说游戏最有趣的一幅画面，以及最有特点的一两个人，使读者由此