二年级上册语文教案-升国旗 鄂教版

升国旗 教案 教学目标：1、 学习本课8个会写生字，10个会认生字,学会一个多音字“曲”。理解由生字组成的词语。 2、 学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，了解天安门广场前升国旗的经过。 3、 通过朗读感悟，对学生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点：1、 掌握生字的音、形、义。 2、 通过朗读课文，激发学生对国旗的尊重以及祖国的热爱。 教学难点：引导学生感悟升旗仪式的自豪感和快乐感。 教学准备：生字卡片、生词卡片、升旗仪式的录象 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 师：同学们，每个星期一我们学校都要举行升旗仪式。看到五星红旗冉冉升起，你的心情怎样？你联想到什么？ （奥运会、天安门、新闻联播……） 师：升国旗使你们想到了这么多让你们快乐、自豪的事。那咱们今天就一起去天安门广场参加升旗仪式吧！ （播放升旗仪式的录像） 板书课题：4  升国旗 全班齐读课题。 二、初读课文： 咱们的课文记录下了这庄严、神圣的时刻，我们来读读吧！ 1、自由读课文，读准字音，读通顺句子，圈出课文中要求学会以及会认的生字，多读几遍。 2、组内互动：赶快用你们喜欢的方式和小伙伴一起把生字读一读吧！ 3、全班互动：你觉得哪个字比较难读，想给大家提个醒。 4、（出示生字卡片）多种形式认读生字。    注意：“声”是翘舌音、后鼻音，和“生”相区别； “曲”是多音字，在本课中读“qǔ”，和“区”的读音相近。 5、（出示词语卡片） 五星红旗、祖国各地、仪式、战士、根据、列表 举行、旗杆、轮船、观看、地区、乐曲、声音、沿线 指名读、小组读 6、带着正确的读音再读课文，找出自然段做上记号。边读边想；你从课文里知道了什么？ 7、指名反馈。 三、学习第1自然段。 现在，我们就来仔细看看升国旗时的情景吧！ 1、自由读第一自然段，想想这个自然段写了些什么？ 2、指名说自己读懂了什么？（顺应学生的思路，引导学生通过“每天”、“人山人海”、“祖国各地”、“赶来”、“还有外国朋友”、“激动”等词语感受观看升旗仪式的人非常多，大家都是怀着激动的心情赶来 的。） ①人山人海：形容聚集的人非常多。那么，都是有哪些人呢？（祖国各地赶来的人们，还有外国朋友。） ②他们是怎么看升旗仪式的？（怀着激动的心情观看） 3、天安门广场上人山人海，想象一下，那是怎样的情景？你们在哪里见过？那我们该怎样读