五年级下册品德与社会教案- 与友同行鄂教版

教学目标： 知识目标：理解友谊的重要作用。 能力目标：学会积极地与同伴交往，寻找自己的好朋友。 情感目标：感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。 行为目标：在生活中积极地与同伴交往，寻找自己的好朋友，体验友谊的纯洁和珍贵。 教学重点：认识友谊的价值。 教学难点：体验友谊的纯洁和珍贵。 教学准备： 1、教师准备：CAI课件。 2、学生前置学习： ①收集整理教材P15页《我朋友的小档案》。 ②回顾与朋友交往中至今难以忘怀的、感人至深的故事。 ③搜集有关友谊的诗歌、格言、歌曲、故事。 教学过程： 一、预学： （一）导入：说一说，你的朋友 1、师：今天老师给大家带来一首歌曲，请大家欣赏。（播放了周华健的《朋友》歌曲。） 2、问：听后有什么感受？ 预设： 生1：有朋友不孤单。 生2：有朋友真幸福。 生3：有朋友很快乐。 3、师：同学们一定有很多朋友，根据课前的前置学习填表，谁来介绍介绍自己的朋友？ 4、出示前置学习表： 我朋友的小档案 姓 名 生 肖 生 日 兴 趣 优 点 特 长 理 想 住 址 电 话 5、学生介绍。 6、过渡：我们每个人都有自己的朋友，那朋友在我们生活中到底有什么作用呢？ 预设： 生1：朋友可以一起欢声笑语，分享快乐，承担责任，互相帮助。 生2：朋友会在你困难的时候伸出援助之手，给你帮助与安慰。 生3：朋友会给我们带来温暖、勇气和力量。 （二）前置性学习： 出示前置学习单： 1、讲一讲你和朋友的小故事。（温馨提示：两人开展对学。） 2、用你喜欢的方式展示你和朋友的友情：（温馨提示：独立选择自己喜欢的方式展示你和朋友的友情。） ①背诵关于友情的诗歌、格言、警句； ②唱关于友情的歌； ③为好朋友制作一张卡片、写一首小诗、画一幅画 …… 二、互学： 1、对学： （1）、同座之间讲一讲你和朋友的小故事。 （2）、教师对对学时学生参与度做评价。 2、群学： （1）、小组围绕前置学习任务2开展交流。 （2）、教师巡回检查小组学习情况，评价。（学生活动评价指导：主要运用他评方式，即教师通过观察，旁听了解各组成员参与交流的情况以及态度，组长组织能力等，进行评价。） 3、展示学: 活动一 讲一讲，友谊小故事 1、讲一讲自己和朋友的友谊故事。 预设： 生1：我腿摔骨折了是朋友天天背我上厕所，给我打饭。 生2：四年级分班时我因朋友不能在一个班了而