【推荐】五年级上册语文教案-13将相和 鲁教版

《将相和》教学设计 教学目标(情感、知识、技能)： 　　1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用 　　2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思 　　3、进一步学习通过人物的语言，行为理解课文，概括人物特点的读书方法 　　4、了解蔺相如机智勇敢，不畏强暴的斗争精神，顾全大局的品质，以廉颇勇于改过的品德，懂得国家利益高于一切的道理 　　重点： 　　抓住人物的言行、神态、心理活动，概括人物特点 　　难点： 　　如何正确评价廉颇 　　教学准备： 　　战国末期七国草图，录音 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、学习推敲课题了解课文主要内容的方法，为学习过渡句、段打好基础 　　2、学习推敲言行理解概括人物特点的读书方法，《将相和》第一课时教学设计之一。了解蔺相如机智勇敢，才智超群，不胃强暴，维护国家利益的斗争精神 　　4、进行语言文字训练、并努力培养学生主动学习，发现问题的能力，发展思维、特别是逻辑思维能力 　　教学过程： 　　一、查阅资料（3分） 　　今天，我们一起来学习13课《将相和》，一起把课题念一下。生齐读课题： 　　13、《将相和》这是一个历史故事，对我们大家来说，并不是很熟悉。因此呢，上星期，老师布置大家认认真真地去预习了这一课，同时呢，也可以上网去查寻一些有关将相和的资料。今天，老师先给大家一个展示交流的机会，小学六年级语文教案《《将相和》第一课时教学设计之一》。请大家把自己查到的资料上来交流一下，好不好？（学生交流查阅的资料。） 　　二、揭题、审题、了解课文主要内容.2分 　　1、课题中“将”指-“相”指-“和”的意思是-从“和”字可以看出什么？ 　　2、那么我们想象一下，他们是什么原因是他们失和？又是什么原因使他们言归于好呢？我们把课文打开，请同学们快速地把课文读一下，想象一下这个问题？ 　　（整体感知课文） 　　三、学习第一个故事“完璧归赵”。24分 　　1、推敲小标题，联系课文第3小节，朗读你发现了什么？(任务难，看出蔺相如才智超群)小结学法：联系上下文 　　2、听录音第8小节 　　要求：边听边想，你觉得蔺相如是个怎样的人？你从哪里看出来，把你认为最能反映蔺相如品质的句子划出来。(言行为主) 　　3、交流 　　出示重点句： 　　他理直气壮地说：“......” 　　(1)齐读，你有什么问