【推荐】五年级上册语文教案-13将相和 鲁教版

《将相和》教学设计 一、教学目标： 　　1．学会10个生字，能正确读写下列词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。 2．感情朗读。　　3．了解故事内容。 二、教学重点：了解故事内容，感情朗读，体会人物的美好品质。 三、教学难点：正确理解将相不和的原因。 四、课时：2课时。 五、教学流程： 第一课时 　 一、初读课文，了解大意 　　1．听课文朗读，导入新课，边听边想： 　（1）“将、相”分别指谁？   （2）这篇文章写了他们之间的什么事呢？ 　　2．自由小声读课文，看看《将相和》是分哪几个小故事来写的？ 　　完璧归赵（1一10自然段） 渑池之会（11一15自然段） 负荆请罪（16－18自然段） 　　教师小结：这篇课文通过完璧归赵、渑地之会、负荆请罪这三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。 　　3．小组学习 　　（1）分别朗读每一部分，读准字音，把句子读通顺。互相纠正其中的错误。 　　（2）小组长组织大家学习生字新词。  （3）质疑。 　　二、了解时代背景 　　1．齐读第一句话，你是怎么理解的？   2．教师介绍时代背景。 　　四、交流小组学习情况 　　五、布置作业 　　1．抄写生字新词。     2．有感情地朗读课文。 　　3．思考：你最喜欢文中的哪个人物？为什么喜欢？并用具体事例来说明。 第二课时 　 一、导入新课 　　上节课我们初读了课文，理清了文章的叙述顺序，知道这篇课文通过讲“完璧归赵”，“渑池之会”，“负荆请罪”这三个故事，记叙了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事。这节课我们一起深入地来学习这篇课文。 　　二、交流自学情况 　　引导学生讨论喜欢文中的哪一个人物。 　　1．喜欢蔺相如。因为他机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体，为国家的利益着想，深谋远虑。       板书：机智勇敢   不畏强暴 　　2．喜欢廉颇。他知错就改。 　　教师总结：这两个人物都具有美好的品质，大家都喜欢。但为了交流方便，下面我们就“完璧归赵”这个故事先交流一下你们的学习收获和体会。 　　三、学习“完璧归赵” 　　1．具体说明在“完璧归赵”中，从什么地方可以看出蔺相如是个机智勇敢，不畏强暴的人？ （l）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我