五年级上册英语教案-Unit 3 what would you like(5) 人教（PEP）（2014秋）

                Unit 3  What would you like ?

              Part A  Let’s learn  Role-play
                 

一、学情分析

    五年级六班学生，活泼好动，具有强烈的好奇心和表现欲，本节课主要是食物单词记忆询问某人喜欢吃什么的句型的学习，在三四年级的英语学习中，学生们对食物单词已经有一定的积累，本节课在此基础上加以引导拓展，把激发学生的学习兴趣放在首位，掌握知识的同时培养学生良好的饮食习惯。

二、教学目标
1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”，“I’d like …”。。
3. 能完成“Role-play”部分的任务。
4. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。
三、教学重难点
1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”，“I’d like …”。

四、教学用具      多媒体课件
五、教学过程
（一）课前热身（Warm-up）
1. Free talk
T: Good morning, everyone.

Ss:  Good morning, teacher.

T: What day is it today?
Ss:Today is Monday.

T:Today we will learn Unit Three.
2. 教师用多媒体课件展示学生以前学习过的食物图片，师生进行对话，如：
T: What is this?
Ss: It’s …
（二）课前预习（Preview）
小调查，师生进行对话，谈论最喜欢的食物。
T: What’s your favourite food?
Ss: My favourite food is …
（三）新课呈现（Presentation）
1. A. Let’s learn
(1) 教学新单词
① 师生对话。
T: What do you like, Chinese food of western food?
Ss: I like ...

T: Some like Chinese food and some like western food. What western food do you know?

 Ss: ...
T: Today let’s learn some popular western food.
教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice cream”。
T: Do you know what English people like to drink? They like to drink tea.
② 教师带领学生把生词读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。

③学生齐声朗读新单词
(2) 教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：
T: What would you like to eat, S1?
S1: I’d like …, please.
T: Here you are. What would you like to eat, S2?
S2: I’d like …, please.
(3)老师带领学生朗读Let’s learn 部分的对话。
2. A. Role-play

(1)教师 讲解句子What would you like to drink?并带同学们朗读。

(2) 教师请两位学生站起来示范读对话。
(3) 学生完成Role-play部分表格。