【推荐】五年级上册语文教案-7彩色的翅膀 鲁教版

《彩色的翅膀》 教学设计 【教学目标】 １、用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为何把昆虫带回宝石岛。 3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。 【教学重点】： 学习课文，体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。 【教学难点】： 理解句子“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”的意思；领悟“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。”的含义。 【教学过程】 一、读题质疑 1、导入： 2、读题。谁的翅膀？（会飞的小昆虫的翅膀，如蝴蝶。）“彩色”二字仅仅是说小昆虫的翅膀是彩色的吗？还有什么别的含义？ 3、读略读提示，明确学习目标 二、检查预习、交流 1、把词语补充完整  　　水（   ）石（   ）    碧空（   ）（   ）      惹人（   ）（   ）  　　安（   ）乐（   ）    波涛（   ）（   ）    （   ）同（   ）合 2、理解以下词语： 碧空如洗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 水落石出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、交流如下问题： （1）、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）、读了课文，你们有什么样的感受呢？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、探秘小岛 文中的宝石岛是怎样的一个岛屿呢？请你从课文的字里行间找出这个岛屿的特点。 1、                         2、                        3、                   四、爱岛深情 1宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，为什么要在这里建起了观察通讯站？ （宝石岛虽小，但也是祖国领土的一部分，祖国领土神圣不可侵犯，建立观察通讯站的目的就是有力地守卫祖国的领土。）那么，战士们能在这里安心守卫吗？ 理解并朗读好以下句子： ① 把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 有力地说明小昆虫在小高心中（