（鲁教版）五年级语文上册《彩色的翅膀》教案设计3

彩色的翅膀 教学目标： 　　 　　1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感　　 　　2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。　　 　　3．有感情地朗读课文。　　 教学重难点：　　 　　教学重点： 　　1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。 　　2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。　　 　　难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。　　 教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料　　 教学程序　　 　　（一）导入新课　　 　　读课题，读了课题，你想知道什么？　　 　　（二）读略读提示，明确学习目标　　 　　1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？　　 　　（1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？2.交流读文后的体会）　　 　　2、带着这两个问题学习本文。　　 　　（三）初读课文，整体感知　　 　　1、同桌分段读课文，注意纠正同学的读音，将课文读正确读通顺。　　 　　2、再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。　　 　　（如：水落石出：水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。　　 　　安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。　　 　　3、默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？　　 　　（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）　　 　　（四）自读课文，体会情感　　 　　1、快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（注意联系课前阅读的资料考虑）　　 　　　　（因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才有要能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，把昆虫带往宝石岛。）　　 　　2、读了课文，你们有什么样的感受呢？　　 　　（文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。）　　 　　3、这些感受又是从哪里感受到的呢？找出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。　　 　　（边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系，小高爱海岛，爱祖国，有扎根