【推荐】五年级上册语文教案--5詹天佑 鲁教版

《詹天佑》 教学设计 教学目标 　　1．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 　　2．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。 　　3．学会本课生字新词。能用“否则”、“赞叹不已”造句。 　　4．有感情地朗读课文。 　　教学重点、难点 重点： 了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。 难点： 顺着作者的思路读，深入理解课文的思想内容。 　　教学时间 三课时 　　教学设计 　　第一课时 　　一、教学目标 　　（一）初读课文，让学生通过、联系上下文的方式，理解词语的意思；会用“否则”、“赞叹不已”造句。 　　（二）正确、流利地朗读课文。 　　二、教学重点、难点 　　（一）准确理解重点词语的意思。 　　（二）正确、流利地朗读课文。 　　三、教学过程 　　（一）课题导入。 　　板书课题《詹天佑》。詹天佑是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，后来以优异的学习成绩毕业。1881年，年仅21岁的詹天佑抛弃了国外优越的生活条件，毅然回到了祖国。1888年，在当时的中国铁路公司任工程师。在他刚刚开始任职的八十天里，就顺利地完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来，他又设计建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年，清政府任命詹天佑为修筑京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。今天，我们一起来学习《詹天佑》这篇课文。 　　（二）学生自己初读课文，边读边画出不认识的字，然后对照生字表自己识字。对于字音不好掌握的字要多读几遍，字形复杂的字要自己想办法记住它。 　　（三）教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读错的字音。 　　1．指导学生读准字音。 　　课文中有些生字教师要指导学生读准字音。如：“挠”读n2o，不读r2o；“竣”读j)n，不读z)n；“要挟”读y1o xi6，不读y4o xi2。这几个字要提醒学生注意读准，不要读错。 　　2．指导学生分析字形结构，帮助学生记忆生字。 　　本课共有6个生字。教师可让学生根