五年级上册语文教案-9鲸∣人教新课标

《鲸》 教学设计 [来源:Zxxk.Com] 教材分析: 《鲸》是五年级上册第三组的第一篇课文。本组教材编排了4篇说明文，其中《鲸》是一篇常识性说明文。介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。 这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思。文章语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象地了解到，鲸比象还要“大得多”。接着，用翔实的数字来说明鲸的体重，以此来说明鲸“大”。然后，又以我国捕获的一头鲸为例，再次列举具体数字,具体生动地说明鲸的确很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，又一次运用列数字的方法加以说明；在介绍鲸的呼吸时，用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、掌握本课生字、新词，正确读写“上颚、哺乳、胎生等”等词语； 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 1、把握主要内容，初步了解鲸的特点，进化过程等方面的知识，体会文章层次分明、条理清晰的写作特点； 2、体会通过列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法突出事物特点的写作手法，并尝试运用； 3、体会常识性说明文语言表达的准确性并尝试运用。 【情感态度价值观目标】 激发学生对鲸鱼和大自然的热爱。 教学重难点： 【教学重点】[来源:学科网ZXXK] 1、体会通过列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法突出事物特点的写作手法，并尝试运用； 2、体会常识性说明文语言表达的准确性并尝试运用。 【教学难点】 尝试运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法突出事物特点，力求做到语言准确。 课前准备： 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关资料，查找有关梅花的资料，了解梅花的特点。 教学过程： 第一课时 一、目标入手，整体感知。 1、引导学生了解本堂课教学目标， 2、走进第9课《鲸》。 二、检测预习，整体把握。 1、检测生词。 2、学生自由