二年级上册语文教案-识字6∣苏教版（2016）

《识字6》教学设计 ( 教材分析 ) 《识字6》是一篇韵律优美的识字课文。介绍了我们伟大祖国四种不同地域的美好风光和风土人情。北部一望无际的塞北草原；东部春雨蒙蒙的锦绣江南；南部骄阳似火的美丽海岛；西部白雪皑皑的高原。在初读课文后，配上颇具地域特色的风情画，让学生有感情的诵读，以此激发学生热爱祖国的思想感情。让学生在认读字词的基础上，通过诵读、想象去体会、感悟，让学生由词语想到具体事物，由词串想到特写的画面，丰富学生想象的空间。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 学会本课3个生字，能按笔顺把字写得端正、美观。 【过程与方法目标】 1、正确、流利、有感情地诵读词串; 2、了解祖国大地一年四季的一些自然景观 【情感态度价值观目标】 展开想象，感受词串的意境美.体会祖国地域辽阔和物产丰富。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物 【教学难点】 了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。 ( 课前准备 ) 老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。 [来源:学+科+网Z+X+X+K] ( 教学过程 ) 第一课时 一、出示中国地图，引出课题 今天老师和小朋友们跟着《识字6》到祖国的东西南北走一走，看一看，一起领略祖国不同地区的美丽风光。 二、初读词串，学习生字词 1、请小朋友自由朗读课文，要求：读准字音，读准词语。 2、学习生字新词，齐读，开火车读。 2、指名朗读词串，其他小朋友边听边想：课文介绍了哪些地方？ 3、在朗读中我们知道课文向大家介绍了“塞北”、“江南”、 “海岛”、“高原”，知道这些地方在祖国地图的哪个位置吗？ 4、请大家再读读词串，一边读书一边看图，你能给每幅图找到相应的那行词串吗？找到了就读给你的小伙伴听听吧！ 三、品读词串，理解感悟 1、 骏马   秋风   塞北 （1）塞北草原的秋天会怎样？[来源:学|科|网] （2）秋风吹过茫茫的大草原，塞北大草原一片浑黄，一群群骏马迎着秋风飞奔在茫茫无边的大草原上，你们还记得刚学过的《敕勒歌》吗？ （3）学生练读。 2、 杏花   春雨   江南 [来源:学*科*网] （1）能说说你心目中的江南是什么样的？ （2）春雨使江南的大地慢慢地、悄悄地发生着变化，就像我们学过的识字，背背看！ （3）粉红的杏花露出了笑脸，细细的春雨