二年级语文上册教案-识字6-苏教版（2016）

识字6 【教学目标】 1. 会写“塞”“骄”“岛”3个生字，会读“骏、椰、牦”3个生字，认识新偏旁“马”。 2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物,凭借图画理解本课词语。 3.了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。 【教学重点】 1.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。 2.凭借图画理解本课词语，学会本课3个生字，认识新偏旁“马”。 【教学难点】 了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。 【教学素材】 1. “江南”“海岛”等知识简介 2. 相关古诗。 【教学课时】2课时 【教学流程】 第一课时 课时目标 1.会写“塞”“骄”“岛”3个生字，会读“骏、椰、牦”3个生字，认识新偏旁“马”。 2. 能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。 3. 了解祖国大地一年四季的一些自然景观, 体会祖国地域辽阔和物产丰富。 教具准备 　图片、多媒体视频 教学过程 一、齐背诗歌，引入课题 1. 师：同学们，你们还记得我们学习的《家》这首诗歌吗?我们一起来背背好吗?(师生齐背。) 《家》 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家 小河是鱼儿的家，泥土是种子的家， 我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 2.师：是啊，祖国就是我们的“家”，(课件出示1)我们的“家”是个大家庭，有56个民族。我们的“家”地域辽阔，山川秀美。今天我们就来学习《识字6》，一起领略我们的“家”在东西南北不同地区的美丽风光。 3.板书识字6，让学生伸出小手书空，教师板书课题（板书识字6）。 4.师生齐读课题。 二、朗读课文，识字识词 1.请小朋友们打开语文课本72页，在开始朗读之前，老师提个小要求，请仔细听老师要求。(课件出示2)用手捧着书，读准字音，认清字形，难读的词语可以多读几遍，开始朗读吧。 2.同学们的读书声音真好听，这篇课文老师已经让大家预习了，那老师要考考你们本课的生字，（出示生字卡片）首先出示带拼音的生字卡片，指名读，教师相机正音，开火车读，然后把拼音小帽子去掉，指名读，齐读。 3.小朋友们字都会读了，那把这些字放到词语当中，你还能叫出它的名字吗？(课件出示3) 首先出示识字6的词语，首先请学生自由读,读的非常认真,哪个学生能叫出它的名字？相机正音,提示学生，骏字发什么