二年级上册语文教案-识字4∣苏教版（2016）

《识字4》教学设计 ( 教材分析 ) 本课是形声字归类识字。课文由插图、5个形声字和由这几个形声字组成的词语及儿歌组成。课文的插图是个转盘和写着“苗”字的卡片，盘面上写着“ 扌”、“钅 ”、“口”、“ 犭 ”、“目”5个偏旁，转动转盘，这5个偏旁与“苗”能分别组成“猫”、“锚”、“喵”、“描”、“瞄”5个形声字。课文接着出现由这5个形声字分别组成的词语，帮助学生理解字义，区别字形，防止混淆，增强识字能力。然后将其中一部分生字编入后面的儿歌，这首儿歌也是一则绕口令，不仅能帮助学生识字，还能帮助学生辨字正音。  ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 学会本课7个生字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 【过程与方法目标】 正确、流利地朗读课文和背诵课文，理解课文所表达的意思。 【情感态度价值观目标】 初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 【教学难点】 能正确区分“描、瞄、喵、猫、锚”这5个形声字的异同点。 ( 课前准备 ) [来源:学+科+网] 老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。 ( 教学过程 ) 第一课时 一、谈话导入 1．（出示图片）苗，这是什么字？齐读两遍。 2．“苗”能跟许多部首作朋友呢，我们快去看看。 二、学习生字 1．学习“苗”。 （1）“苗”的偏旁是什么？你想想这与什么有关？ （2）你们见过什么植物的苗？ （3）读准字音。 （4）能为它组组词吗？ 2．学习“描”。 （1）“描”为什么用提手旁？ （2）谁能给“描”扩扩词？ （3）齐读生字两遍。 3．学习“瞄”。[来源:学科网ZXXK] （1）读一读字音。 （2）它的意思是什么？你是从哪里知道的？ （3）读一读“瞄准”。这里“准”是翘舌音。 4．学习“喵”。 （1）“喵”谁会读？这种声音是哪种动物的叫声？ （2）为什么是口字旁呢？ 5．学习“猫”。 （1）“猫”的偏旁是什么？这与什么有关？ （2）读准字音，齐读词两遍。 6．学习“锚”。 （1）你们见过铁锚吗？（出示挂图）看，轮船停泊时，用来稳定轮船的，一端上 有两个带钩的爪儿。想想看，为什么这两个字都是金字旁呢？ （2）读一读词语，指读，齐读。 三、巩固练习[来源:Z|xx|k.Com] 1．转动字盘，分成组来认读。 2．开火车读拼成的