四年级下册品德教案-6.3 地震灾害中的英雄少年∣北师大版

课    题 地震灾害中的英雄少年 课  型 新授课 教学目标 1. 知道2008年5月12日下午2点28分，在四川省汶川地区爆发了一场8.0级特大地震，造成了严重的生命财产损失。了解有关地震的一些知识。 2.收集并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年” 的故事和事迹。 教学重点[来源:学#科#网Z#X#X#K] 学习英雄少年和优秀少年的先进事迹 教学难点 感受他们的机智勇敢、无私无畏、互助友爱精神，并引以为榜样。 教学方法 合作学习法 教学媒体 地震后的景象照片 教 学 过 程 一、引入 今天是5·12大地震一周年。（播放视频）永生难忘的5·12让我们铭记在心。这是一组发生地震后的景象照片。看到这样的图片，你有什么感觉？ 播放地震照片。 生：观看，思考，回答。看照片，听声音。 回答：可怕、恐怖 二、地震的危害 1、问）同学们看，这是一组发生地震后的景象照片，听到这样的声音，你有什么感觉？ 地震很可怕，会给我们带来很大的危害。 2、问）请看这张图表，说明地震的灾害程度怎么样？ 观察图表， 回答：在自然灾害中最严重 3、问）地震是自然灾害之首，是人类最凶恶的敌人。具体有哪些危害呢？ 小组讨论，回答： 房屋倒塌、地裂等[来源:学。科。网] 板书：天灾无情 （问）下面小组讨论说一说你知道地震有哪些危害，时间1.5分钟 （问）同学们说的大部分都是地震直接造成的危害，地震还经常间接地引发其他灾害，你能说出一些来吗？ 思考，回答。 （教师启发） 板书： 直接危害：房屋倒塌、人员伤亡等 间接危害：火灾、水灾等 二、思考  地震中的英雄少年 新时代的少年不仅有坚强勇敢，互助互爱的精神，还彰显了镇定机智，无私无畏的英雄本色。他们的行为感动着中国，为我们树立榜样。小组学习P85《镇定机智，组织救援》、《勇敢无畏的少年》。想一想，我们应该向他们学什么？ 小组讨论、回答 三、拓展 你还知道哪些“抗震救灾优秀少年”“抗震救灾英雄少年”？ 小组利用多种媒体（书籍、报刊、网络等）学习，全班交流。[来源:学.科.网] 鲜花献给心中的英雄 问：你心中的英雄是谁？你想对他说什么？ 小组完成制作，发言。 [来源:Z_xx_k.Com] 板 书 设 计 地震灾害中的英雄少年 《国歌给我力量》、《她选择了坚强》