一年级上册语文教案--ang eng ing ong 苏教版（2016）

15、ang eng ing ong 教学设计 　 【教材分析】 　　《ang eng ing ong》这课有五部分内容。 　　第一部分是后鼻韵母ang eng ing ong及整体认读音节 ying，配有图画和表明图意的音节。第一幅图是山羊，图下是“羊”的读音，借yáng分析出ang的音。第二幅图是台灯，图下是“灯”的读音，借dēng分析出eng的音。第三幅图是老鹰，图下是“鹰”的读音，提示yīng和ing的音。第四幅图是钟，图下是“钟”的读音，借zhōng分析出ong的音。 　　第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习，包括两拼与三拼的音节。 　　第三部分是音节词语tài yáng的书写格式。 　　第四部分是一篇由四个句子组成的短文，讲小学生在老师的指导下，学会了用计算机画画。随短文认六个生字。短文没有配图，让学生借助音节练习阅读，体会学好拼音的成功感受。 　　第五部分是一首儿歌，配有彩虹图，随儿歌认三个生字。 　　【教学策略与设计说明】 　　本课的教学设计重在通过创设情境、组织多样的游戏等方式，让学生在游戏中学习、巩固，动口、动手又动脑，多种感官参与，在轻松、民主的氛围中学习，学得愉快，学得扎实。 　　【教学目标】 　　1．学会后鼻韵母ang eng ing ong及整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 　　2．学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 　　3．认识9个生字，正确朗读短文、儿歌。 　　【教学重、难点】 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。 eng ing的发音和三拼音节的拼读是难点。 　　【课时设计】 　　三课时 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、复习旧知，谈话导入 　　1．复习旧知：同学们，咱们认识了拼音乐园的5个复韵母宝宝，还记得它们吗？ 　　（1）课件出示：an、en、in、un、ün。 　　（2）指名读、开火车读、齐读。 　　2．谈话导入：今天让我们继续认识拼音乐园里的朋友吧！ 　　二、借助插图，学习后鼻韵母 　　1．学习后鼻韵母ang： 　　(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(山羊)(课件出示音节) 　　(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读) 　　(3)教师讲授发音方法、范读：发ang时，先a发，然后舌根高抬顶住软腭，气