一年级上册语文教案--aoe 苏教版（2016）

1、《aoe》教学设计 教学目标： 1．学习（纠正）a o e三个单韵母的读音及四声。 2．学会书写三个单韵母。 教学重点： 学习（纠正）a o e三个单韵母的读音及四声。 教学难点： 学会书写三个单韵母。 教学过程： 板块一：看情境图，引出韵母 一、师生谈话，激发兴趣。 小朋友，在很远很远的地方有一个拼音王国，那里有很多的拼音娃娃，认识了这些拼音娃娃，你们就能认识很多汉字，就能成为一个有学问的人了。你们想认识拼音娃娃吗？让我们出发吧！ 二、看情境图，引出学习内容。 1．瞧，这里山清水秀，景色宜人。图上画了谁？它们在干什么呢？（教师在黑板上出示情境图） 插件：小熊+白板   “看一看，说一说”。 2．小结：多么美好的早晨呀！老师把你们的故事编成了一首儿歌， “大公鸡，oo啼，阿姨带我到村西。小白鹅，ee叫，连声叫我早上好。”其实，我们今天要学的拼音呀，就藏在这幅图和这首儿歌里呢！  板块二：利用表音表形图，读准韵母 一、学习“a” 1．读准音。这是我们今天要学的第一个韵母“a”，只要把“阿姨”的“阿”读得长一些，响一些就可以了。请听老师读，注意看老师的口型。请小朋友们读一读。 插件：阿姨的头点一点，引出三个字“读一读”。 2．认清形。我们再来看看“a”，它不光发音和“阿姨”的“阿”差不多，她的样子，像什么？  小结：“a”圆圆的，就像阿姨的脸，后面还拖着一条小辫子呢！能记住“a”了吗？ 二、学习“o”  1．读准音。小朋友，真聪明，小公鸡也来表扬你们了。“o”的读音就像公鸡叫，特别响亮。听老师读，看老师的口型。你们自己试一试。    插件：小公鸡，引吭高歌，引出三个字“读一读”。 2．认清形。你们看看，“o”像什么？ 小结：早晨，太阳出来了。大公鸡oo啼，这个“o”多像红红的太阳啊，难怪读起来嘴巴圆圆的呢！ 三、学习“e” 1．瞧，小白鹅也来了。它一变身，就变成了拼音字母“e”，跟老师读“e”。    2．读“e”的时候，小朋友个个都张开了笑脸。我们再来读一读，“扁扁嘴巴eee”。 插件：小白鹅，扇动翅膀，引出三个字“读一读”。 四、发现口型变化 1．今天，我们学了三个单韵母，下面，请小朋友听老师读这三个韵母，看看老师的口型有什么变化呢？（老师边读边比划） 2．小朋友自己也来读一读，比划比划，边比划边看自己的镜子。  插件：小熊+白板   “对着镜子，认真地读一读