四年级下册语文课件－《快乐的足球赛》｜冀教版 (共14张PPT)

快乐的足球赛 足球是怎么玩的？ 你们觉得好玩吗? 快乐的足球赛 比赛很激烈很精彩 快乐的足球赛 学习目标 1.学会本课的生字，能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。 2.理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。 初读感知课文： 1.自己读读这首诗，有感情的读，读的时候要注意把生字新词读准确。 2.读了以后同学们知道这首诗写了件什么事吗？ 3.谁在踢呢？在哪里踢？他们玩得怎么样？ 裁判 精彩 暂停 凌空 摔跤 前锋 起哄 洗澡 叼跑 捧腹大笑 再读感悟： 读了这首诗歌，你觉得这场比赛是不是很特别？从哪些地方能看出来？ ——说明我们的球场是天然的，是一块长满青草的空地，这是多么有趣。 第1节：“不贴海报，不卖门票。” ——说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢！ “球场就在小河边上，这里长满青草。” 第2节：“不用约定”、“飞跑”、“谁也不管人数多少” ——说明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣，踢球形式自由。 “飞跑”写出了我们怎样的心情？ 第3节：“没上学的小豆豆”、“安排他们去当球门” ——真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的“小豆豆”，而不是正式比赛时场上的木头框架，趣味横生。 第4节：“场地四周没有界线，比赛时间不用看表，每个队员都是裁判” ——我们的球赛没有限制，是多么自由自在！ 第5、6节：“小胖这一脚——把球射进自家球门。” 第7、8节：“球门不见了” ——这是最精彩的球艺。 ——真有趣啊，谁叫我们的球门是“活”的球门呢？！这还不说，你看连球也让小花狗给弄跑了！ 破折号：起提示说明作用 第9节：赛后我们有的躺在草地上，有的跳进小河里洗澡 ——这是多么舒服啊，真是足球史上也难找的球赛！ 拓展延伸 学生分小组将各小节加上自己的想象，配以自己感兴趣的解说词，力求语言诙谐、幽默。每组选一位同学参加比赛。 $$