一年级上册数学导学案－3.3第几｜人教新课标（2014秋）

3.3第几 学习目标 1、 在具体的情境图中，学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。  2、 初步培养观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散思维，培养创新意识。  3、 感知与同伴合作学习和乐趣。 重点：理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序。 难点： 理解序数含义，会区分基数与序数。 探究案 一、自学释疑 结合身边的实物，找到生活中的与排序有关的故事。 二、合作探究 探究点一、你能说说图中有什么吗？并说说有几个人在排队吗？ 探究点二、认识基数 一共有几人排队，要按照一定的顺序，排着数一数，一共有几个人。 探究点三、认识序数 排在第几是指的他在第几的位置，无论第几都只指的一个人，第几表示事物的次序，不代表一共有几个人，他的前面有几人,是指的他的前面的人一共的个数，他的后面有几人，是指的他的后前面的人一共的个数，不表示他的位置。 从左数 排第□。他的前面有□人,他的后面有□人 从右往左数 排第□。 数位置时要先确定好从哪个方向开始数。请同学们结合自己的生活,想一想你们在哪里见到过排队的问题吗？同桌之间相互交流一下自己的想法. [来源:学&科&网Z&X&X&K] 课堂小结： 1、无论第几都只有一个，它表示事物的次序；而几个则表示事物的多少。  2、要知道排在第几，先要看从哪个方向开始数。 随堂检测 1、找一找 明明获得第□名 浩浩获得第□名[来源:Zxxk.Com] 丁丁获得第□名 2、数一数 一共有□人。从左数，妈妈排第□ 两个□里的数表示的意思一样吗？ 3．按要求涂色 从左面数涂3个 从左面数涂第3个[来源:学科网ZXXK] 4. 图中有□个小动物。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 从左往右数 排在第□， 排在第□。 从右往左数 排在第□。 5、在□里填数 从左数 ，排第□， 排第☑。 6.漂亮的彩虹。 7、 家在第□层 8、 9、 一共有□只，从前往后数排在第□。 我的收获 ________________________________________________________________________________________________________________