二年级上册数学一课一练- 七 分一分与除法|北师大版(2014秋)(含答案) (7份打包)

2018-08-20
| 7份
| 19页
| 225人阅读
| 2人下载
山东百川数字科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

《分苹果》 1. 5只小白兔吃萝卜。 平均每只兔子吃 ()根萝卜。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2.平均每袋装()颗糖。 3. 装柿子。 (1) 如果每4个装一袋,可以装()袋。 (2) 如果每6个装一袋,可以装()袋。 (3) 如果每3个装一袋,可以装()袋。 4. [来源:Z*xx*k.Com] (1) 如果扎成5束,平均每()朵扎1束。[来源:Z,xx,k.Com] (2) 如果每5朵扎1束,可以扎()束。[来源:Zxxk.Com] 答案: 1. 2 2. 4 3. 3,2,4 4. 3,3[来源:学科网] $$ 《分糖果》 1. 装虾。 (1) 用5口小缸装,每口小缸装()只虾。[来源:学科网] (2) 把这些虾装在2个篓子里,每篓装()只。 2.有8棵树苗,平均分给2个人载,每人载()棵。 3. 40本书平均分给3个人,每人分得()本,还剩下()本。[来源:学科网ZXXK] 4.50块糖平均分给4位小朋友,每人分得()块,还剩下()块。 [来源:Z.xx.k.Com] 答案: 1. 2;5 2. 4 3. 13;1 4. 12,;2 $$ 《分香蕉》 1. 填一填 15 ÷ 5 = 3 ( ) ( ) ( ) 2.填“+”“-”“×”或“÷”。 12 ⃝ 2=6 9 ⃝ 9=0 2 ⃝ 8=16 32 ⃝ 4=8 18 ⃝ 4=14 5 ⃝ 5=1 3. 列式计算 (1) 把6朵花平均放入3个盒子里,每个盒子放()朵。[来源:Zxxk.Com] (2)平均每只小象有()个球。 4. [来源:Z&xx&k.Com] (1) 如果平均分成4份,每份有()个。 (2) 如果平均分成5份,每份有()个。 5. 二年级一班同学排队,如果每行站4个人,可以站6行,如果每行站3个人,可以站几行?[来源:学_科_网] 答案: 1. 被除数 除数 商[来源:Z,xx,k.Com][来源:Zxxk.Com] 2. ÷ - × ÷ - ÷ 3. 2;4 4. 5;4 5. 4×6=24(人) 24÷3=8(行) $$ 《小熊开店》 1. 看乘法,做除法。 2×5=10 10÷2=() 10÷5=() 4×8=32 32÷4=() 32÷8=() 2.连一连。 [来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 3. 列式计算 (1) 小鸡的数量是公鸡的几倍? [来源:Zxxk.Com] (2) 一共有多少只鸡? [来源:学科网] 4.妈妈给小明12角钱,要求都买文具,小明可以怎样买?(写出两种买法) 答案: 1. 5;2 8;4 2. 6÷2=3 4÷2=2 25÷5=5 30÷6=5 28÷4=7 18÷6=3 6÷3=2 14÷7=2 3. (1)16÷4=4 (2)4+16=20(只) 4. 12÷3=4(支) 12÷2=6(块) [来源:学科网] $$ 《快乐的动物》 1. 填一填。 (1) 花朵的数量是蜜蜂的()倍。[来源:学§科§网] (2)孩子的人数是兔子的()倍。 2. 我校舞蹈队人数是乒乓球人数的4倍。田径队人数是乒乓球队人数的2倍。 (1) 舞蹈队人数是田径队人数的几倍? (2) 如果舞蹈队有20人,其他的两队各有多少人?[来源:学|科|网Z|X|X|K] 3.找规律填一填。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 4.梨的个数是苹果的多少倍? [来源:学科网ZXXK] 答案: 1. (1)6;30÷5=6 (2)5;15÷3=5 2. (1)4÷2=2 (2) 乒乓球:20÷4=5(人);田径队:5×2=10(人) 3. 27;3;2和10[来源:学科网ZXXK] 4. 12÷4=3 $$ 《花园》 1.看图写算式。 2. 小朋友参观农场。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网ZXXK] (1) 小鸡的只数是母鸡的几倍? (2) 飞过来的燕子是母鸡的几倍? 3.大船能载客多少人? 4. [来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网Z_X_X_K] 答案: 1. 5;10÷2=5 画图略,3×3=9 2. (1)8÷2=4 (2)14÷2=7 3. 4×2=8(人) 4. (1)不是 (2) 2×4-6=2(只) [来源:学科网] $$ 《分物游戏》 1. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 图中是把( )颗星星,每( )颗分成一组,可分( )组。 2.12个桃子分给2个猴子,每个猴子分到( )个;分给3个猴子,每个猴子分到( )个。

资源预览图

二年级上册数学一课一练- 七 分一分与除法|北师大版(2014秋)(含答案) (7份打包)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。