内容正文:
1 大青树下的小学
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳
服装 打扮 飘扬 朗读 安静
停止 摔跤 粗壮 影子
凤尾竹 洁白
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳
服装 打扮 飘扬 朗读 安静
停止 摔跤 粗壮 影子
凤尾竹 洁白
bà
hàn
yàn
bàn
yánɡ
shuāi jiāo
fènɡ
jié
dú
我
会
读
字词学习
读
扮
摔
扬
跤
凤
汉
艳
坝
洁
晨
球
汉
艳
绒
服
装
扮
静
停
粗
读
影
我
会
写
左右结构:
上下结构:
绒、球、汉、艳
服、扮、读、静
停、粗、影
晨、装
【好奇】
【招引】
【打招呼】
【绚丽多彩】
连一连
用语言或动作表示问候。
形容灿烂艳丽,色彩丰富。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
朗读课文:思考:
课文是从哪几个方面来介绍这所小学的?
整体感知
上学路上
来到学校
上课了
下课了
再读课文,思考:
仔细读课文,边读边想,本文描写了这所小学怎样的景象呢?
课文解读
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有有阿昌族和德昂族的。
这所学校的学生来自不同的民族。
上学路上
大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
这所小学是一所美丽而团结的小学。
来到学校
那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
绚丽多彩
多姿多彩
五彩缤纷
可替换
可替换
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
打招呼
这句话运用了______的手法,表现了同学们__________、________和__________的特点。
问好
敬礼
排比
天真可爱
有礼貌
热爱祖国
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
衬托:突出了上课时“安静”的美、和谐的美,同时衬托了同学们读书声音的好听。
上课了
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引