【精品】一年级上册数学同步微课-1.2比多少（PPT+MP4）∣人教新课标 (4份打包)

1.2 比多少 情景导入 探究新知 同样多 认识“同样多”及比较方法 探究新知 少 多 认识“多”和“少”及比较的方法 还可以比什么？ 探究新知 图中小兔 和胡萝卜 同样多, 胡萝卜比苹果多, 鱼比小兔少。 探究新知 举一反三 判断:下面两个水杯中的水同样多。（ ） 分析:两个水杯大小相同,里边水面的高度也相同, × 但是两个水杯里放入的球的大小不同。 第一个水杯中的球比较大,当球放进水杯时,水面上升得就会比较多;第二个水杯中的球比较小,当球放进水杯时,水面上升得就会比较少。因此第一个水杯中原来的水比较少。 9 拓展训练 1：在少的后面的（ ）画 “√”。 （ ） （ ） √ 2.哪只水壶里的水最多，在下面的（ ）画 “√”。 （ ） √ （ ） （ ） 思路分析:从左边起,每次各划去一个杯子,当第二组的杯子都划完时,第一组和第三组中还有剩余,即第二只水壶里的水最少;按同样的方法继续划去第一组和第三组的杯子,会发现当第一组的杯子划完时,第三组还有剩余,所以第三只水壶里的水最多。 11 3.画一画。 (1)画的 和 同样多 (2)画的 比 多。 知识总结 当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。 01 当两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。 02 $$