五年级下册音乐说课稿-第五单元 静夜思∣人教新课标（2014秋）

《静夜思》说课稿 我说课的内容是人教版小学音乐五年级下册《静夜思》，我将从说教材、说教法、说学法、说过程及板书设计这五个方面进行阐述。 一、说教材     本单元主要由古诗改编的歌曲组成，通过演唱和欣赏感受古诗的意境。歌曲《静夜思》为两段体，宫调式，以级进为主的旋律、舒缓的节奏，稍慢的速度表现了思乡的愁绪。依据课标对五年级学生的要求和他们已经具备和掌握的音乐技能和知识，基于本人对教材的理解和对学情的把握，围绕三维目标，我制定了以下教学目标： 1. 正确掌握四四拍的指挥图示并运用于指挥四拍子的歌曲。 2. 能用较长的气息和纯净的声音合唱歌曲《静夜思》，感受思乡之情。[来源:Zxxk.Com] 3. 能从速度、节奏、结构、力度等方面挖掘歌曲内涵，逐步提高学生表现歌曲的能力。     依据新课标要求及本课在教材中的地位和作用，我认为本课的教学重点是：能用较长的气息和纯净的声音合唱歌曲《静夜思》，感受思乡之情。教学难点是：四四拍的指挥图示及二声部的合唱。 二、 说教法     为了达到以上的教学目标,突出教学重点,突破教学难点,根据新课标要求和学生的实际情况，本课我主要采用了听唱法：听唱法是学习唱歌的有效方法，学生通过听唱能较准确地模仿、学习歌曲。如本课教学中，合唱部分先让学生聆听高声部和低声部的旋律，再让学生跟琴学唱，然后合唱二个声部以突破歌曲难点。同时我还会根据需要辅以直观教学、创设情境等教法。 三、说学法     教学有法，教无定法，根据五年级学生已有的音乐学习能力和本课特点，我将通过对比法、讨论法、小组创编法来引导学生学习歌曲、突破教学难点。 四、说过程      本课将用一课时来完成，通过激趣导入——学唱歌曲——拓展创编——课堂小结四个环节来落实。[来源:Z+xx+k.Com] 一、激趣导入      课依始，教师演唱《读唐诗》导入（唱），同学们，还有一首歌曲与这首歌有异曲同工之处，想听吗？请听---《静夜思》（范唱）。通过这一环节，激发学生兴趣，让学生初步感知歌曲的情绪。接着进入 二、学唱歌曲环节 1.  全班有感情地朗诵《静夜思》，通过朗读感悟体会歌曲的意境。[来源:学科网][来源:学,科,网Z,X,X,K] 2.  带问题复听：你觉得作者是如何通过音乐要素表现这种思乡之情的？在学生讨论的基础上，教师引导学生得出：音乐的速度较慢，节奏比较舒展，演唱的声音很柔