三年级下册语文教案-25、太阳是大家的｜人教新课标

年级 三年级 执教人 备课时间 授课时间 主备人 课题：25、太阳是大家的 课程目标[来源:Z§xx§k.Com][来源:Zxxk.Com] 知识与技能： 2个生字，会写4个生字；能正确读写“”词语。[来源:学|科|网][来源:学*科*网Z*X*X*K] 过程与方法：引导学生正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 情感态度与价值观：引导学生理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 法治目标渗透：《中华人民共和国民族区域自治法》 教学重点：引导学生朗读背诵诗歌。 教学难点：引导学生理解诗歌的含义。 教师教法：讲授法、导学法 学生学法：朗读法、合作探究法等 教学手段：多媒体课件 教学准备： 课件 教学课型：新授课 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师导学 学生活动 设计意图 一、歌曲导入引出课题 1、歌曲导入，播放《56个民族是一家》。同学们听到这熟悉的歌曲，你会想到些什么呢？（我们的祖国很大，全国各民族团结如一家人） 2、全国人民团结如一家人，那么，同样的，全世界各国人民也应该团结如一家人，因为我们共有一个太阳。 3、学生齐读课题。 1、学生听唱歌曲。 2、学生齐读课文题目 激发学生的学习兴趣 二、初读课文整体感知 1、引导学生自由朗读课文，把课文读正确读流利。。 2、师出示自学提示： （1）正确流利的朗读诗歌。 （2）勾画出生字、生词 （3）用联系上下文或找近义词的方法理解词义 （4）思考：这首诗主要写的是什么？ 3、学生围绕自学提示自学课文。 4、学生先与小组讨论、交流、再汇报自学成果。 （1）指名读诗歌，正音。 （2）出示生字、生词卡片，学生认读 （3）学生交流对词义的理解 （4）交流思考的问题 1学生自由朗读课文,画出文中的生字,难词。 2学生边读边思考教师提出的问题,并交流反馈。 3、学生自学交流讨论 发挥学生自主学习的能力 三、品读诗文，感悟意境 1、初读课文，总体感知 （1）配乐范读。你听出了些什么？ （2）自读诗歌，自主感悟。你读懂了什么？ 2、再读诗歌，理解内容。 （1）生齐读第一节，想想这一节描绘了怎样的景色。 （2）出示课件，创设情境，再现诗歌内容 （3）引