三年级下册语文教案-3、荷花｜人教新课标

年级 三年级 执教人 备课时间 [来源:学科网ZXXK] 授课时间 主备人 课题：3.荷花 课程目标[来源:学科网ZXXK] 知识与技能：指导学生会认3个生字，会写12个生字；能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤”词语。[来源:学科网ZXXK] 过程与方法：引导学生理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情 情感态度与价值观：引导学生体会作者丰富的想象。 法治目标渗透：《环境保护法》 教学重点：引导学生理解重点语句含义。 教学难点：引导学生理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情 教师教法：讲授法、导学法 学生学法：朗读法、合作探究法等 教学手段：多媒体课件 教学准备：  教学课型：新授课 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师导学 学生活动 设计意图 一、导入课文新课 1、导入：设疑:同学们,你们见过荷花吗?它们一般生长在哪里?生长在水中的荷花你是否见过?。 2、引导学生发表自己的看法，板书本课题目。 1学生在小组内交流自己所了解的关于荷花的知识。 2学生齐读课文题目 拉近学生与文本的距离 二、初读课文整体感知。 1、教师出示荷花图片,并且提出看图学文的要求。 2、师检查学生对生字,词的掌握情况。 3、师引导学生自主讨论理清课文层次 1学生自由朗读课文,画出文中的生字,难词。 2学生边读边思考教师提出的问题,并交流反馈。 通过指导、合作学习，发挥学生自主学习的能力。 三、图文结合领略全文 1、师：同学们,你们再看这幅图,图上的荷花多美.我们把它看成一池真荷花,边看边想象,自己好像看到了什么?闻到了什么? 2、请同学们带着想象读课文第一自然段。 3、老师巡回指导，启发学生开阔思路。 1、学生自主结合课文插图,充分发挥想象,理解课文内容。、 2.学生配乐朗读全文,感受荷花的美 满足学生多样化的需要 四、总结全文 师:同学们,今天我们学完叶圣陶爷爷的《荷花》之后,你有何感想。 学生在班级谈对《荷花》一文的感想。 激发学生阅读和写作的欲望 作业：熟读课文,摘抄优美段落 板书设计： 闻到—清香（１） 荷叶---挨挨挤挤 荷花 看到