三年级上册语文教案 - 第7单元 20军神 第2课时 苏教版

20　军　神 　　　第课时 　1.品味重点词句,抓住人物的语言、动作、表情,感悟刘伯承坚韧不拔的钢铁意志,体会刘伯承被称为“军神”的原因。 　2.初步学习正面描写、侧面描写相结合展示人物精神面貌的描写方法。[来源:学科网] 　【重点】 　品味重点词句,抓住人物的语言、动作、表情,感悟刘伯承坚韧不拔的钢铁意志,体会刘伯承被称为“军神”的原因。 　【难点】 　初步学习正面描写、侧面描写相结合展示人物精神面貌的描写方法。 方法一 　复习导入新课:[来源:学,科,网Z,X,X,K] 　师:同学们,我们来回忆一下这篇课文是按什么顺序写的呢? 　生:回答,师板书:求治(1自然段);术前(2自然段);术中(3-4自然段);术后(5-6自然段) 　师:为什么说刘伯承是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板?为什么称他为“军神”? 　这节课就让我们走进课文,寻找答案。 　[设计意图]　以复习的方式引入,加深对本课描写顺序的认识,理清课文内容。 方法二 　个性读题,直入重点。[来源:学科网ZXXK] 　师:上节课我们初步学习了《军神》一文,谁想读读课题? 　(一生读,声音响亮)师:好响亮的称呼!谁还想读读? 　(一生读,态度郑重)师:好威风的名字!大家一齐读读这个响亮、威风的名字。 　(齐读课题) 　师:军神,这是谁对谁的称赞? 　生:沃克医生对刘伯承的称赞。 　师:快速浏览课文,找到沃克称赞刘伯承为军神的话。 　(学生找,汇报) 　[设计意图]　看似简单的读课题,其实以融入同学们对文中人物的情感在其中,不需要统一要求,只要敢于表达。 一、悟“军神”。 　1.从沃克医生态度变化体会刘伯承的“男子汉”“钢板”“军神”特征。 　师:手术结束之后,沃克医生是怎样称赞刘伯承同志的? PPT出示: 　你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神! 　(生齐读,师板书:男子汉、钢板) 　师:这是沃克医生的肺腑之言,可是手术前,当刘伯承走进诊所的时候,沃克医生的态度又是怎样的? 　(板书:冷冷地) 　师:为什么手术前后他的态度有了天壤之别?请同学们快速默读课文,找出描写沃克医生神态、情绪变化的句子,想想为什么会有这样的变化,你从中体会到了什么? PPT出示: 　沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。” 　沃克医生愣住了:“你,你能忍受得了吗?” 　　手术中,一