五年级上册数学教案-9 整理与复习 课时5∣苏教版（2014秋）

《整理与复习》 ( 教材分析 ) 本单元复习全册教材的主要知识，分为“数的世界”“图形王国”“统计天地”和“应用广角”四个栏目。前三个栏目依次复习数与代数、图形与几何、统计与概率等三个领域教学的知识，第四个栏目相当于综合与实践领域的内容。这样编排目的是调动高年级学生的学习主动性和能动性，提高复习的效率和学习能力。回忆整理、练习应用是最主要的复习方法。通过回忆整理，可以进一步理解有关知识，完善认知结构，有助于对知识的记忆与提取；通过练习应用，可以进一步掌握有关知识，形成必要的技能，有利于提高解决问题的能力。 第五课时 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解决简单实际问题，进一步发展数感和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Z.xx.k.Com] 【过程与方法目标】[来源:学|科|网Z|X|X|K] 进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 【情感态度价值观目标】 结合教学培养学生善于观察、认真审题、细心计算等良好的学习习惯。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 经历调查和实践的过程，感受数学与生活的密切联系。 【教学难点】 灵活运用数学知识解决实际问题。 ( 课前准备 ) 相应课件。 ( 教学过程 ) 一、导入、交流问题 1．今天这节课，我们用学到的知识来解答几道综合性的实际问题。 2．讨论： (1)小组里依次展示组员收集到的统计图，按搜集人先说明、其他组员后补充的顺序 分析。[来源:学科网] (2)小组选择一张统计图准备全班展示。 3．全班交流统计图。 4．出示书本第23题，集体完成。 让学生说说有关数据的来源，如数据有差异，引导学生理解原因。 二、核心题目解疑 （一）综合练习 1、完成书本第24题 鼓励学生多提不同问题，再挑选两个问题集体练习。 例如：每束百合花盈利多少元？ 每枝玫瑰花卖出后可以获利多少元？ 每束玫瑰花比百合花零售便宜多少元？ 2、完成书本第26题 让学生说说解决第一个问题用了什么策略。 （二）动手操作 完成书本第2