三年级下册语文教案 - 第5单元 练习 第2课时 苏教版

练 习 5 第课时 　1.帮助学生在诵读成语时展开联想和想象,加强成语的积累与运用。 　2.学写毛笔字掌握基本笔画“横折钩”和“横折提”的运笔方法。 　【重点】 　帮助学生在诵读成语时展开联想和想象,加强成语的积累与运用。 　【难点】 　能欣赏毛笔楷书行款布局的美观,体悟每个字间架的匀称、合理。 谈话导入。 　师:上节课布置的任务完成了吗? 　(师检查) PPT出示: 查字典理解句中加点字的意思。[来源:学§科§网] 　(1)杭州素有“人间天堂”的美称。(一直以来) 　(2)原野热闹非凡。(平常的) 　(3)人们泛舟湖上。(浮行。这里指船行水上) 　学生汇报做的情况,师生评价。 　[设计意图]　对上节课的一个复习和回顾,是巩固上节课所学情况的一个反映,同时调动了学生参与的积极性。 一、读读背背。 　1.多媒体出示: PPT出示: [来源:Zxxk.Com] 沙漠之舟　自强不息　忍辱负重　始终如一　飞沙走石　志在千里　义无反顾　坚守不移 　2.学生自由认读成语,不认识的字查字典或问老师。 　3.检查成语的读音。重点指导读准:忍、辱、顾(指名读、小组读、集体读) 　4.说说这些成语都是写什么的。(都是描绘“沙漠之舟”骆驼的精神) 　5.联系课文,创设语境。 　在茫茫的大沙漠中,骆驼(忍辱负重),(始终如一)。它是人们忠实的伴侣,(飞沙走石)挡不住它(义无反顾)、(坚定不移)的脚步! 　骆驼不愧是(自强不息)、(志在千里)的(“沙漠之舟”)! 　6.练习背诵。 　(1)自己练习背诵。(边记边想) 　(2)同桌互相背诵。 　(3)指名背、集体背。 　(4)开展背诵竞赛。 　[设计意图]　由于这些成语共同体现一个主旨,意思非常相近,所以学生会出现不同的填写方式。只要填写正确,语意通顺,我们可以让学生自如地发挥,这样更能加深学生对成语的理解以及提高学生运用的能力。 二、学习“写好钢笔字”。 　1.学生自读“我的提醒”。 　2.观察字形,找出“点”在三个字中所处的位置有什么不同。 　3.讨论:如何将这些点画写好呢?教师示范指导。 　4.学生描红,师巡视指导并说说体会。[来源:Z_xx_k.Com] 　5.练习写字。 　6.展示、评议。 三、学习“写好毛笔字”。 　1.复习基本笔画:横折、竖钩、竖提。 　2.审题。 　明确本次学写毛笔字的重点是写好两个笔画“横折钩”“横折提”。