三年级下册语文教案 - 第5单元 练习 第1课时 苏教版

练 习 5 　本次练习安排了“处处留心”“读读背背”“写好钢笔字”“口语交际”“学写毛笔字”五个部分的内容。 　“处处留心”由三部分组成。 　“读读背背”要联系本单元所学的3篇课文的内容,同时指导观察书上的插图,帮助学生在诵读成语时展开联想和想象,积累描写骆驼的词语。 　“写好钢笔字”要练写的3个字中都有笔画“点”,此项练习的目的就是在田字格中写好笔画中的“点”。 　“口语交际”中安排的是“说说广告”。调动学生平时的观察和积累,能说说自己喜欢和不喜欢的广告; 培养学生的动手能力和合作精神,尝试为自己喜欢的商品设计广告。 　“学写毛笔字”要练习横折钩和横折提的写法。 　1.能认识事物之间的相似处,知道打比方的好处,并学会运用打比方的手法。 　2.加强成语的积累与运用。 　3.继续学习正确的执笔、行笔方法,并掌握“横折钩”“横折提”两个笔画的运笔方法。 　4.能大胆、有条理地说出自己喜欢或不喜欢的广告的理由。 　5.能发扬团队合作精神,尝试为自己喜欢的商品设计广告。 　6.能在口语交际时做到仪态大方、声音响亮、条理清晰。 　1.能通过想象将成语转化成图画。 　2.能欣赏钢笔楷书行款布局的美观,体悟每个字间架的匀称、合理。 　1.学用字词句训练学生,联系上下文,在一定语言环境中理解词义,查字典时准确选择义项。教师要引导学生用这种方法预习新课文中的生字词。 　2.要联系本单元所学的3篇课文的内容学习成语,同时指导观察书上的插图,帮助学生在诵读成语时展开联想和想象,加强成语的积累与运用。 　3.口语交际栏目,指导学生大胆、有条理地说出自己喜欢或不喜欢的广告的理由。 　【教师准备】 　本课的PPT课件。[来源:学+科+网] 　【学生准备】 　1.字典。 　2.安排两组同学课下排练“口语交际”中的部分情境。 　3课时 第课时 　1.进行根据上下文理解词义的词句练习。 　2.写好钢笔字。注意每个字的间架结构,弄清每个部件在田字格中的布局,把字写规范、美观。 　【重点】 　学用字词句训练学生,联系上下文,在一定语言环境中理解词义,查字典时准确选择义项。 　【难点】 　教师要引导学生用这种方法预习新课文中的生字词。 儿歌导入,激趣揭题。 　出示儿歌《彩虹》:彩虹弯弯,像条扁担,一头挑着大海,一头挑着大山。 　师:你来读一读这首简短有趣的儿歌,哪里让你印象最深? 　揭题板书: