三年级下册语文教案 - 第4单元 13《古诗两首》 第1课时 苏教版

13　古诗两首 　《望庐山瀑布》这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 　《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句,该诗画面明丽,语言形象,情感欢悦,意蕴畅达,描写了成都杜甫草堂明媚的春色,表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。 　三年级学生年龄小,对古诗的了解和积累很少。“新课标”强调落实学生的主体地位,我在教学中力争做到不再是“教学生念书”,而是创设一定的教学情境,引导学生主动地探索,愉快地学习。 [来源:Zxxk.Com] 　1.学会生字“紫、尺、疑、绝”、多音字“行”;能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 　2.理解“含、泊、疑”等字的意思,读懂古诗的意思。反复朗诵古诗,抓住重点字展开想象,感受古诗描绘的生动画面,能用自己的话说说所描绘的景象,初步感知诗句“动静结合、形象比拟、夸张渲染、虚实结合”的用词之妙。 　3.采用“解诗题、懂诗意、悟诗境、诵诗情”学习方法学习古诗,并运用这个方法拓展诵读描写祖国名山大川的古诗,丰富自己的积累,受到美的熏陶。 　【重点】 　理解“含、泊、疑”等字的意思。反复朗诵古诗,展开想象,感受古诗描绘的画面,能用自己的话说说所描绘的景象。 　【难点】 　反复朗诵古诗,展开想象,感受古诗描绘的画面,能用自己的话说说所描绘的景象,初步感知诗句“动静结合、形象比拟、夸张渲染、虚实结合”的用词之妙。 　在教学中,紧紧围绕诗眼,抓住诗句中的重点词,通过反复吟诵古诗、想象画面,体验情境、引导学生体会诗的意境、诗人的情感。特别是《望庐山瀑布》利用多媒体课件教学,让学生感受庐山山水的美,激发了学生的学习兴趣。引用与课文有关的诗句,对学生进行语言训练,培养学生的表达能力和创新意识。学生自由读,指名读,齐读,读得充分,在读中整体感知,在读中有所感悟,提高学生的朗读能力。由课内延伸到课外,注重培养学生课外阅读能力和学生学习的自主性,拓展了学生诗文学习的范围。用多媒体出示庐山瀑布的壮丽景色,同时加上配乐朗读,再次让学生去领略,去感受景美、语言美、情美,培养了学生的审美能力。创设情境,营造氛围,使学生置身于大自然中,让学生入情入境,真正地做到了感情朗读。 　【教师准备】 　1.查找描写杜甫作诗背景的资料,制作课件。 　2.查看学生的预习情况,使教学更具实效性。 　【学生准备】 　课前了解李白和杜甫的相关