五年级上册数学教案-1.3谁打电话的时间长｜北师大版（2014秋）

《谁打电话的时间长》教学设计 安徽省舒城县韩湾小学 张勇老师 ( 教材分析 ) 《谁打电话的时间长》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）五年级上册第一单元“一、小数除法”中的教学内容。它是在学生学习了小数除以整数的小数除法的基础上，进一步探索除数是小数的小数除法的计算方法。学生对小数除法问题并不陌生，在生活中都有一定的经验，比如学生经常去超市或文具店购物，这是学生进一步学习小数除法的有利条件。本节课创设了“打电话”的情境，便于学生唤起学生的生活经验，引导学生在真实的生活情境中去探究，体验数学与生活的密切联系。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 通过打电话的情景，体会生活中存在着需要用除法是小数的小数除法，去解决问题，进一步体会数字与生活的密切关系。 【过程与方法目标】 利用已有知识、经历探索除法是小数的除法计算方法的过程，体会转化的教学思想。 【情感态度价值观目标】 培养学生良好的思想道德情操，认识小数除法再现实生活中的应用。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 除数是小数的小数除法计算方法。 【教学难点】 将除数是小数的小数除法，利用商不变的规律转化成除数是整数的小数除法。 ( 课前准备 ) [来源:学#科#网] 多媒体课件及相关图片资源。 ( 教学过程 ) 一、温故知新 1、用竖式计算 195÷6= 82÷40＝ 41.2÷4= [来源:Zxxk.Com] 2、解决问题 一头大象的体重是5.1吨，是一头黄牛体重的15倍，一头黄牛的体重是多少吨？ 二、 情境导入 1、谈话导入。 同学们，随着信息时代的迅速发展，电话在我们的生活中越来越普及了。电话是传递信息的工具，维系感情的纽带。电话在我们的生活中无处不在。相信大家也一定都打过电话，是吗？那你们知不知道电话的收费标准是怎样的呢？ 2、 出示问题情境。 你们看，淘气和笑笑两位小朋友正在打电话呢！（引导学生看课件中的情境图）从图中你能获得哪些数学信息呢？ 三、探究新知 1、 根据情境图以及数学信息，引导学生提出问题：笑笑和淘气谁打电话的时间长呢？知道怎样列式计算吗？ 2、 学生汇报，教师板书。 5.1÷0.3＝ 54÷7.2＝ 3、 探究算法。 （1）仔细观察上面两个算式，它们和前两节课学习的小数除法有什么不同？ （2）引导