四年级上册数学教案-2.6角的度量（二）｜北师大版（2014秋）

《角的度量（二）》 ( 教材分析 ) “角的度量（二）”是北师大版小学数学四年级上册第二章第六课内容，本课在学习了1度角的基础上，开始学习用量角器度量角，并会画指定角度的角。通过观察量角器，引导学生自己探索用量角器量角的方法，通过动手操作、合作交流，得出用量角器画角的方法，锻炼学生的动手操作、自主探究的能力。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1、会用量角器测量各种角的度数。 2、会用量角器画指定度数的角。 【过程与方法目标】 通过探索用量角器量角、画角的过程，养成认真思考、合作交流的学习习惯。 【情感态度价值观目标】 感受教学的价值，进一步参透生活与数学的密切联系的思想。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 用量角器量角、画角。 【教学难点】 探索用量角器量角、画角的方法。 ( 课前准备 ) 量角器、三角板。 ( 教学过程 ) 一、谈话导入[来源:Z#xx#k.Com] 上节课我们学习了将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小就是1度，今天我们学习用量角器测量角。 二、探究新知 1、认识量角器 （1）观察量角器，认一认，说一说。 （量角器把半圆平均分成180份，有中心点和刻度线，内圈刻度是按逆时针从0°到180°，外圈刻度是按顺时针从0°到180°。） （2）在量角器上找出50°，140°的角。 2、用量角器量角 动手操作，量出课本26页∠1和∠2的度数，说说测量方法。[来源:学,科,网] 教师总结：先将角的顶点和量角器的中心点重合，再把零刻度线与角的一条边重合，然后看角的另一边落在那个刻度纸上，此时这个角的度数就是多少。 需要强调：量角器分为外圈和内圈，当零刻度线在内圈时，要读取内圈的度数，外圈时，读取外圈的度数。 3、用量角器画角 思考讨论用量角器画一个60度的角，该怎么画？ (1)学生尝试画角。 (2)小组内交流，讨论得出画角方法：[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网ZXXK] Ａ、先画一条射线。 Ｂ、把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合。 Ｃ、在量角器60度的刻度线的地方记一个点。 Ｄ、从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线。这两条射线所夹的角就是60的角。 三、课堂练习 练一练1、2、6[来源:学.科.网Z.X.X.K] 四、作业布置 量一量生活中的角 五、课堂小结 今天你有什么收获？ (