一年级上册英语教案－UNIT THREE HOW ARE YOU Lesson 10 2｜北京课改版

UNIT THREE HOW ARE YOU? Lesson10 教案2 教学目标： [来源:Z_xx_k.Com] 熟练掌握对话。 ——how are you? ——I’m fine. And you? ——I’m fine, too. 能听懂，认读单词cup, nut ,hut。 [来源:Z。xx。k.Com] 教学重难点： 重点： ——how are you ? ——I’m fine.And you? ——I’m fine, too. 难点：能在不同的场合正确运用不同的问候语。 教学用具： 录音机，单词图片，字母卡片，课件。 教学方法： [来源:学科网] 讲授法，自主探究法，小组合作法，游戏法 教学过程： [来源:学&科&网] 出示课本上的的情景对话图片，放录音让学生听两遍。 让学生猜，图中人物都说了些什|么，鼓励学生认真听大胆回答。 将how are you ? I’m fine.And you? I’m fine, too.写在黑板上，讲解how are you ?意为你好吗？表现对别人的关心，常用于较长时间未见的熟人之间。可以用I’m fine.(很好)来回答。并要向问的人致谢说Thanks.学着使用how are you ?或And you ?及I’m fine ,too. 教学时先让学生跟着磁带朗读，然后分角色小组朗读。 回答接龙：叫几组自愿的学生用自己真实姓名进行对话，练习使用新句型，并且进行接龙。如下： S1问S2: Good morning /Hello,______. How are you? S2回答: I’m fine, thank you. And you? [来源:学科网] S1: I’m fine, too. 对说的好的组及个人进行表扬，鼓励大家积极参与。 游戏：老鹰捉小鸡。老师戴上老鹰的头饰，再选一名同学当鸡妈妈，其他组员戴上自己准备的小鸡头饰站好，师生一起玩老鹰捉小鸡的游戏，被老鹰抓到的小鸡要回答老鹰提出的问题how are you?如果回答正确将再得到一次回到鸡妈妈怀抱的机会，否则将被告老鹰吃掉。 作业布置 在作业本子上把我们今天学过的对话写一遍 。 回家和爸爸妈妈练习对话内容。 $$