五年级上册英语教案－UNIT ONE WHICH DO YOU LIKE BETTER LESSON 2 教学设计｜北京课改版

UNIT ONE WHICH DO YOU LIKE BETTER LESSON 2 教学设计 一、教学目标 1. 能听懂并朗读Listen and say中的对话内容;能运用“Which class do you like best? I like…best. I do best in…. ”的交际用语询问并回答或描述自己或他人最喜欢的学科并简述原因。 2. 能听懂、会说、认读English, PE, Chinese, calligraphy, science, art, music等学科类词汇以及useful, difficult, interesting等形容词类词汇,并能在实际情景中运用。 3. 能在教师的提示下完成Let's do中的信息填写活动并用“…is my favourite subject. I like…best. ”句式书面表达自己最喜欢的科目。 4. 能意识到每个人都有自己喜欢和擅长的科目,学会尊重和欣赏他人在不同学科领域的才能。 二、教学重难点 1. 教学重点: 学习询问、回答或描述自己或他人最喜欢的科目并简述理由的交际用语:“Which class do you like best? I like…best. I do best in…. ” 2. 教学难点: 对“I like…best. ”和“I do best in…. ”中best的正确理解和运用。 三、教具准备 教学课件、录音机、人物卡片、单词卡片、游戏用句型条、表格纸等。 四、教学建议 (一)Listen and say 分析与提示 ●本部分内容主要是学习询问并回答或描述自己或他人最喜欢的学科并简述原因的交际用语“Which class do you like best? I like…best. I do best in…. ”重点要放在具体情景中的应用上,放在课堂操练上。要通过操练帮助学生理解和掌握所学语言,正确得体地运用语言。 1. 导入 (1)教师开展brain storm的活动,请学生说出他们所知道的subject。学生能够回答出English, Chinese, PE, art等,这些词汇学生在二、三年级接触学习过。 (2)教师追问学生三个问题:“Which class/subject do you like? Which class