二年级上册数学教案-8.4做个乘法表｜北师大版（2014秋）

《做个乘法表》 ( 教材分析 ) 学生在前面学习的口诀都是零散的，在他们的知识结构中是以“点”的形式呈现的，本节课的目的就是将学生知识结构中以“点”呈现的知识连成“线”、结成“网”，进而优化学生的认知结构。使学生的知识结构变得清晰，便于学生根据需要及时有效地检索、提取有关知识。 乘法表是对全部乘法口诀的系统整理，为学生系统掌握这部分知识提供了很好的素材，使学生在头脑中获得较系统的有关乘法口诀的知识结构。教科书提出了4个问题，让学生经历制作乘法表的过程，整理并熟记1－9的乘法口诀，发现口诀的内在规律，熟练运用口诀进行乘法计算。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 能对乘法算式进行整理。 【过程与方法目标】 学会整体记忆全部乘法口诀的基本方法。 【情感态度价值观目标】 让学生在合作中感受数学的乐趣。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。 【教学难点】 能够熟练地用口诀进行计算。 ( 课前准备 ) [来源:学§科§网Z§X§X§K] 相应课件、教具。 ( 教学过程 ) 一、口算 9×8= 5×2= 2×6= 4×6= 3×7= 7×3= 9×3= 3×2= 5×4= 8×3= 7×6= 5×7= 二、新授 探究新知，把握重点。[来源:Z#xx#k.Com] 情景创设 1、“这段时间你学到了什么？”引导学生说一说。 2、你们对1—9的乘法口诀掌握的怎么样呢？这节课我们将来把我们学习的知识加以整理。 探索交流，解决问题。 1、整理乘法口算卡片。 [来源:学科网ZXXK] （1）先让学生在小组内整理。整理时想一想，把哪些乘法算式排在一起，为什么这样排？ （2）教师巡视，个别指导。 （3）汇报交流。 A．找出乘数中有3的乘法算式。 B. 找出算式中积是18的乘法算式。 2、制作乘法表。[来源:学,科,网] （1）结合刚刚整理的算式，让学生在小组内制作乘法表。 （2）展示学生制作的乘法表。 （3）对比淘气做的乘法表，他是怎么得到的？你能帮他填完整吗？学生填，校对。 （4）观察上表，你能发现什么？与同伴说一说。 （5）引导学生从横、竖、斜三个方向看一看，说一说。 3、课堂练习、检测