【优选】五年级上册语文教案-3. 走遍天下书为侣 1∣人教新课标

备课班级 五一班 上课时间 执教人 课题：走遍天下书为侣 课时[来源:Z.xx.k.Com] 安排 2课时 教学设计 教 材 及 学 情 分 析 本文篇幅短小精悍，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期，理解力、观察分析能力、口语表达能力正快速发展，加强对学生理解力、观察分析能力、口语表达能力的培养是非常有必要。 课 文 教 学 目[来源:Zxxk.Com] 标 1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。 3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 4．感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。 重点 把握主要内容，体会作者的情感。 难点 理解反复读一本书的原因和方法。 教法学法 指导 谈话法 问题驱动法 自主学习 合作交流 教具[来源:学科网] 准备 第 1 课时 日期： 课 时 教 学 目 标 1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。 2．正确、流利地朗读课文。 3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由 4．感受作者对阅读的热爱。 ．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由 重点 ．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由 难点 ．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 一、激发兴趣，导入新课 激趣：如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？为什么？ 2、释题明意 齐读课题，“侣”是什么意思？（伴侣、同伴）课题是什么意思？ 3、质疑课题。 在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。 教 学 过