二年级下册语文教案-14、邮票齿孔的故事∣人教新课标

库车县第三中学小学部语文组 年级:二年级 执教人：[来源:Z.xx.k.Com] 备课时间： 授课时间： 主备人： 郭建玲 课题：14、邮票齿孔的故事 教学目标 知识与技能：1、会认13个字，会写12个字。 　　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 过程与方法：能根据课文内容进行想像，并把想像的内容写下来。 情感态度与价值观：懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 法治目标渗透： 《中华人民共和国知识产权》中指出：知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。 教学重点： 认字、写字、朗读课文。 教学难点：[来源:学科网ZXXK] 养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。 教师教法： 自主探究识字、小组合作检查。 学生学法： 小组合作法 教学手段： 多媒体于传统教学相结合 教学准备： 投影仪、生字卡片、邮票的图片 教学课型：新授课 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 教学环节 教师导学 学生活动 设计意图 （一）我的发现 观察导入：１、小朋友，你们看老师给你们带来了什么？你知道邮票的用途吗？２、比较过去的邮票和现在的邮票四周是什么样的呢？３、别看这小小的齿孔，它的发明还有一段有趣的故事呢？（齐读课文） 　　 1、学习生字（1）出示带拼音的词语认读。（2）去掉拼音认读。（3）做游戏，看看，听听，猜猜的游戏。a、出示小刀，认识“刀”b、做动作“裁纸”，认识“裁”c、做“撕”的动作，认识“撕”d、听，英国的首都是哪个城市（伦敦）猜字谜，借一半，扔一半（扔）九个洞（究） 锻炼孩子们的阅读能力 （2） 日积月累 （3） 粗读课文 初读课文，借助拼音自由读课文，把生字的字音读准，把句字读通顺。刚才大家都展示了我们认字的本领，现在我们在一块展示一下，我们的读书本领吧！1、默读课文，想一想是谁发明了带齿孔的邮票呢？2、过去的邮票一枚枚连在一起使用时会怎么样呢？ 开火车再读词语卡。　 把生字带进课文里读一读，尽量把课文读通读顺。 板书设计： （生字